單項(xiàng)選擇題主張“首先將教材分成一個(gè)個(gè)有邏輯聯(lián)系的小單元,依次呈現(xiàn)給學(xué)生,供他們學(xué)習(xí)。每個(gè)單元學(xué)完后,就呈現(xiàn)一些測(cè)試題來(lái)檢測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果?!钡氖牵ǎ?/strong>

A.斯金納
B.潘菽
C.布魯姆
D.布魯納


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3.單項(xiàng)選擇題下列屬于行為學(xué)習(xí)理論的是()

A.斯金納的操作性條件作用學(xué)習(xí)論
B.格式塔心理學(xué)的學(xué)習(xí)頓悟說(shuō)
C.加涅的信息加工學(xué)習(xí)理論
D.奧蘇伯爾的認(rèn)知同化學(xué)習(xí)理論

4.單項(xiàng)選擇題將學(xué)習(xí)分成內(nèi)隱學(xué)習(xí)和外顯學(xué)習(xí)的依據(jù)是()

A.根據(jù)學(xué)習(xí)的意識(shí)水平不同
B.根據(jù)學(xué)習(xí)進(jìn)行方式的不同
C.根據(jù)學(xué)習(xí)復(fù)雜程度的不同
D.根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容的不同

5.單項(xiàng)選擇題一種思維水平的學(xué)習(xí),主要為人類(lèi)所特有的,包括符號(hào)性學(xué)習(xí)、語(yǔ)義學(xué)習(xí)和邏輯學(xué)習(xí)的是()

A.反應(yīng)性學(xué)習(xí)
B.聯(lián)結(jié)性學(xué)習(xí)
C.綜合性學(xué)習(xí)
D.象征性學(xué)習(xí)

最新試題

只對(duì)某一或幾項(xiàng)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)有強(qiáng)的動(dòng)機(jī)而對(duì)其他領(lǐng)域的學(xué)習(xí)缺乏強(qiáng)的動(dòng)機(jī),屬于()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

()不是兒童心理發(fā)展的基本特點(diǎn)。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

流動(dòng)線的規(guī)劃要注意流暢性,并保持足夠的額外空間,一般保持在()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

下面哪項(xiàng)不屬于使用兒語(yǔ)化語(yǔ)言的意義?()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

幼兒的想象,一方面常常脫離現(xiàn)實(shí),另一方面又常與現(xiàn)實(shí)相混淆。

題型:判斷題

幼兒喜歡問(wèn)“為什么”是孩子理智感發(fā)展的表現(xiàn)。

題型:判斷題

社會(huì)性可以分為社會(huì)性品質(zhì)、社會(huì)性行為兩個(gè)方面,這種是從()進(jìn)行劃分。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

十個(gè)月大的貝貝看見(jiàn)媽媽把玩具塞進(jìn)了盒子,他會(huì)打開(kāi)盒子把玩具找出來(lái)。這說(shuō)明貝貝的認(rèn)知具備了()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

幼兒可以扮演新角色,練習(xí)新能力,做各種新奇或挑戰(zhàn)性的嘗試,解決種種復(fù)雜的問(wèn)題。這種形式就是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

影響流動(dòng)線的因素是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題