單項選擇題通過選擇古代哲學家經常采用的“假設兩難情境”，編制“道德兩難故事”，引發(fā)幼兒進行道德判斷的是（）
A.皮亞杰
B.柯爾伯格
C.斯皮爾伯爾
D.班杜拉
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1.單項選擇題在品德心理構成中，道德情感是（）
A.基礎
B.動力
C.精神力量
D.關鍵
2.單項選擇題符合一定道德標準的行為表現(xiàn)，反映道德認知和道德情感的效果水平，是道德教育的最終目的的是（）
A.道德行為
B.道德意志
C.道德情感
D.道德認知
3.單項選擇題下列對幼兒進行社會性教育的途徑中，屬于滲透性社會教育活動的是（）
A.帶領幼兒參觀某個社會設施或機構
B.參與活動練習某項社會技能
C.引導幼兒圍繞一個生活主題進行講述
D.進餐時培養(yǎng)幼兒有良好的進餐習慣
4.單項選擇題提出“作為傳遞社會文化經驗的教學應在兒童心理發(fā)展中起主導作用，只有那種走在發(fā)展前面的教學才是良好的教學”的是（）
A.桑代克
B.維果茨基
C.斯金納
D.加涅
5.單項選擇題（）關于兒童心理發(fā)展的階段性、順序性和差異性，為幼兒教學心理研究提供了重要的理論基礎，為有效的教學設計提供了理論依據(jù)和支持
A.普通心理學
B.發(fā)展心理學
C.教育心理學
D.教學心理學
最新試題
影響流動線的因素是（）
題型：單項選擇題
教師引導幼兒運用多種感覺器官參與活動有利于提高幼兒的記憶效果。
題型：判斷題
創(chuàng)造性有5種主要形式，兒童的動作和操作活動屬于（）
題型：單項選擇題
小軍打針時對自己說：“我不怕，我不怕，我是男了漢”這表現(xiàn)出他初步具備（）。
題型：單項選擇題
有些幼兒經?？措娨暽系谋┝︾R頭，其攻擊行為會明顯增加，這是因為電視的暴力內容對幼兒攻擊行為的習慣起到（）
題型：單項選擇題
流動線的規(guī)劃要注意流暢性，并保持足夠的額外空間，一般保持在（）。
題型：單項選擇題
只對某一或幾項領域的學習有強的動機而對其他領域的學習缺乏強的動機，屬于（）
題型：單項選擇題
新生兒沒有記憶。
題型：判斷題
幼兒學習評價的基本方法有自然觀察法、情景觀察法、談話法和（）。
題型：單項選擇題
當看到新房子的裝修設計圖時，就會在頭腦中想象裝修好之后的房子會是什么樣子的，這種心理活動是創(chuàng)造想象。
題型：判斷題