小學(xué)生在綜合實(shí)踐活動(dòng)交流、展示或總結(jié)的過(guò)程中，可以采用的基本方式有哪幾種？

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程評(píng)價(jià)不具有哪個(gè)特點(diǎn)？（）

微觀上來(lái)說(shuō)，研究性學(xué)習(xí)的實(shí)施程序應(yīng)該是（）

在小學(xué)課程構(gòu)成中，綜合實(shí)踐活動(dòng)課程應(yīng)屬于（）

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程主題選擇不應(yīng)該遵循的原則是（）

考察社區(qū)的歷史文化古跡屬于社會(huì)參與的實(shí)踐性學(xué)習(xí)活動(dòng)。

下列對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)基本理念的敘述中，不正確的是（）

學(xué)生對(duì)主題的自主選擇和主動(dòng)實(shí)踐是實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)的關(guān)鍵。倡導(dǎo)學(xué)生親身體驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己感興趣的主題持續(xù)、深入地探究，防止淺嘗輒止。教師要對(duì)學(xué)生的活動(dòng)加以有效指導(dǎo)。幫助學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)方式和探究方法。在綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施過(guò)程中，應(yīng)處理好學(xué)生自主活動(dòng)與教師有效指導(dǎo)的關(guān)系。教師既不能“教”綜合實(shí)踐活動(dòng)，也不能推卸指導(dǎo)的責(zé)任、放任學(xué)生，而應(yīng)把自己的有效指導(dǎo)與鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇、主動(dòng)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合起來(lái)。你對(duì)這段話(huà)的理解是什么？

教師在評(píng)價(jià)的管理中要注意的主要內(nèi)容不包括（）

觀察法的使用應(yīng)符合的基本要求不包括以下（）