把要記住的東西放在空間布局的心理圖像的不同位置的技術(shù)被稱為（）

紐厄爾和西蒙把問題的開始階段的條件稱為（）

將經(jīng)驗從一個解決問題的情況轉(zhuǎn)移到類似問題的能力稱為（）

紐厄爾和西蒙是設(shè)計能夠解決問題的計算機程序的早期先驅(qū)。他們的研究項目基于這樣一個理念，即解決問題是一個過程，包括（）

在雙繩問題中，將鉗子系在一根繩上最能代表一種（）狀態(tài)。

連貫性指的是（）

發(fā)散思維與（）問題聯(lián)系最密切。

（）認為不同文化下的語言性質(zhì)可以影響人們的思維方式。

下列哪一種說法不適用于專家和新手如何解決問題之間差異的研究結(jié)果（）

以下哪項被用作反對表象在本質(zhì)上是空間的觀點的論據(jù)（）