A.讀者在閱讀過程中創(chuàng)造文本中沒有明確說明的信息的心理過程
B.獨立處理信息,然后將其鏈接到上下文的原則
C.在閱讀句子的過程中,通過網(wǎng)絡解決歧義的心理過程
D.讀者頭腦中文本的再現(xiàn),使文本某一部分的信息與另一部分的信息是相關的
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A.語義僅在句子結尾處激活
B.閱讀句子時會激活語義
C.句子的語法結構決定了最初的語法分析
D.語義只在消除歧義時被激活
A.類比
B.算法
C.啟發(fā)式
D.洞察力
A.對話的意義
B.把口語單詞組合成句子的規(guī)則
C.傾向于根據(jù)過去的經(jīng)驗以某種方式作出反應
D.當一個人創(chuàng)造適合談話的語言時,把單詞組合在一起的心理過程就發(fā)生了
A.產(chǎn)生他們從未聽過的句子
B.在不同文化之間表現(xiàn)出相似的語言發(fā)展
C.使用正確的語言以得到獎勵
D.學會遵守復雜的語言規(guī)則,即使他們不知道這樣做
A.人類是通過基因編碼獲得和使用語言的
B.語言是通過強化機制獲得學習的
C.當孩子們學習語言時,他們只產(chǎn)生他們以前聽到過的句子
D.語言的基本基礎是不同的文化
最新試題
行為主義者把研究表象視為毫無意義的,因為()
下列哪一種說法不適用于專家和新手如何解決問題之間差異的研究結果()
語言由較小的成分組成,如單詞它們可以組合成更大的成分,如短語用來創(chuàng)造句子,這些句子本身也可以是更大故事的組成部分,這個被稱為()
()發(fā)現(xiàn)人們傾向于關注問題的特定特征,這種特征使他們無法達成解決方案,成為成功解決問題的主要障礙。
在雙繩問題中,將鉗子系在一根繩上最能代表一種()狀態(tài)。
有出聲思維程序的目的的最佳描述是用于確定()
下面哪一種說法與早期表象研究史最密切相關()
連貫性指的是()
以下哪項被用作反對表象在本質(zhì)上是空間的觀點的論據(jù)()
下列哪一項是功能固著的最好的例子()