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A.“傳遞——接受”教學(xué)模式
B.“自學(xué)——輔導(dǎo)”教學(xué)模式
C.“目標(biāo)——導(dǎo)控”教學(xué)模式
D.“引導(dǎo)——發(fā)現(xiàn)”教學(xué)模式
A.“傳遞——接受”教學(xué)模式
B.“自學(xué)——輔導(dǎo)”教學(xué)模式
C.“目標(biāo)——導(dǎo)控”教學(xué)模式
D.“引導(dǎo)——發(fā)現(xiàn)”教學(xué)模式
E.“情境——陶冶”教學(xué)模式
最新試題
學(xué)習(xí)者取向的課程組織主要包括哪些類型?()
教育學(xué)對教育所下的定義,指的是廣義的教育,是就學(xué)校教育而言的。()
為避免重復(fù)學(xué)習(xí)內(nèi)容耗費時間,中小學(xué)課程課程內(nèi)容的組織主要采用直線式。()
十九世紀(jì)的英國哲學(xué)家斯賓塞認(rèn)為“教育即生活”、“教育即生長”、“教育即經(jīng)驗的不斷改造”。()
在我們身邊,那些沒有接受過學(xué)校教育的人,其身心也獲得了發(fā)展。這說明學(xué)校教育對人的發(fā)展并沒有什么作用。()
最常見的課程的縱向結(jié)構(gòu)為()。
中小學(xué)教師所從事的教育科學(xué)研究多屬于基礎(chǔ)研究。()
學(xué)校教育是一種專門自覺的、系統(tǒng)深刻的促進人社會化的地方。()
下列哪些學(xué)者傾向于認(rèn)為“課堂即學(xué)習(xí)結(jié)果或目標(biāo)”?()
《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于專業(yè)理念與師德的內(nèi)容()。