單項選擇題學前教育實施游戲的兩條途徑包括游戲的教育化和（）

A．教學游戲化
B．游戲化教學
C．教學游戲
D．教育的游戲化


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1.單項選擇題20世紀50年代，游戲價值觀受精神分析學派的影響比較注重游戲的（）。

A、身心全面發(fā)展價值 
B、認知發(fā)展價值 
C、行動發(fā)展價值 
D、情感發(fā)展價值

2.單項選擇題弗洛伊德認為兒童游戲的作用是（）

A、鞏固練習
B、情緒疏導
C、自我成長
D、精神喚醒

3.單項選擇題游戲的社會性本質觀的代表人物有（）

A．弗洛伊德
B．維果茨基
C．霍爾
D．格魯斯

4.單項選擇題游戲的覺醒理論啟示我們（）

A．幼兒園的環(huán)境刺激越多，越能激發(fā)兒童的游戲活動 
B．幼兒園的環(huán)境刺激越少，越能激發(fā)兒童的游戲活動 
C．幼兒園的環(huán)境刺激處于適當、合理的中等水平，才能激發(fā)兒童的游戲活動 
D．幼兒園的環(huán)境刺激與兒童游戲行為無關