問答題()在《詩學(xué)》中,他認(rèn)為悲劇的特定效果是借引起憐憫和恐懼來使這種情感得到凈化,他的凈化說就是強(qiáng)調(diào)了藝術(shù)的審美教育功能;
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丑的事物所呈現(xiàn)的外觀特點(diǎn)是()。
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劉勰“寂然凝慮,思接千載;悄焉動容,視通萬里”句,描述了審美想象的()特性。
題型:單項選擇題
對稱是形式美的最高范疇。
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勞動實踐促生自然美的兩種途徑是()。
題型:多項選擇題
形式美不具有獨(dú)立的審美價值。
題型:判斷題
對自然美進(jìn)行欣賞的“生命模式”具有()等三個特點(diǎn)。
題型:多項選擇題
人類的審美經(jīng)驗不是在勞動實踐的過程中形成的。
題型:判斷題
被韓愈贊為“變動猶鬼神,不可端倪”的書法作品是《蘭亭集序》。
題型:判斷題
丑要掩蓋其丑和炫耀其丑之時,丑就成了()。
題型:單項選擇題
對自然美進(jìn)行欣賞的介入模式,在本質(zhì)上是主客二分的欣賞模式。
題型:判斷題