A.跑官現(xiàn)象
B.賣官現(xiàn)象
C.買官現(xiàn)象
D.裸官現(xiàn)象
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A.《關(guān)于事業(yè)單位分類的意見》
B.《關(guān)于承擔(dān)行政職能事業(yè)單位改革的意見》
C.《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于分類推進(jìn)事業(yè)單位改革的指導(dǎo)意見》
D.《關(guān)于建立和完善事業(yè)單位法人治理結(jié)構(gòu)的意見》
A.美國(guó)
B.德國(guó)
C.英國(guó)
D.日本
A.市場(chǎng)理論
B.成本理論
C.實(shí)物期權(quán)理論
D.收益現(xiàn)值理論
A.英國(guó)
B.法國(guó)
C.美國(guó)
D.德國(guó)
A.醫(yī)學(xué)類
B.人文社科類
C.理學(xué)類
D.工學(xué)類
最新試題
堅(jiān)持學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)型社會(huì)本質(zhì)特征。學(xué)習(xí)是人的權(quán)力,不屬于責(zé)任和義務(wù)。
優(yōu)化心智模式的方式指()
在設(shè)計(jì)中層干部培訓(xùn)課程體系過程中,一貫堅(jiān)持的思想不包括()
必須以高定位、高標(biāo)椎、高待遇來培養(yǎng)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。
目前,我國(guó)的教師隊(duì)伍還是以青年教師隊(duì)伍為主體。
教育部計(jì)劃制定國(guó)家的教師榮譽(yù)獎(jiǎng)?wù)拢ǎ┲贫取?/p>
教學(xué)實(shí)施當(dāng)中的互動(dòng),主要包括師生互動(dòng)、生生互動(dòng),不包括人機(jī)互動(dòng)。
我們中小學(xué)幼兒園,對(duì)教師學(xué)歷層次的需求與實(shí)際培養(yǎng)出來的教師層次還存在很大的差距。
中層干部培訓(xùn)課程體系圍繞4個(gè)模塊進(jìn)行構(gòu)建,其中不包括()
用指責(zé)表達(dá)自己情緒感受往往引發(fā)對(duì)方的()