單項選擇題對認知行為的管理和控制，指的是（）。
A.元認知知識
B.元認知能力
C.元認知體驗
D.元認知監(jiān)控
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1.單項選擇題掌握學習的理論基礎是（）。
A.經典條件反射
B.操作性條件反射
C.認知發(fā)現(xiàn)學習理論
D.試誤說
2.單項選擇題成為心理學研究任務的又一必要的組成部分是（）。
A.將心理規(guī)律運用到實踐之中
B.將心理活動分析探討
C.將心理規(guī)律運用到現(xiàn)實之中
D.將心理活動規(guī)律化
3.單項選擇題即使同樣的道德標準和道德規(guī)范，不同的人對它們也會有著不同的理解，于是就會產生不同的（）。
A.理智感
B.道德感
C.美感
D.感情
4.單項選擇題以人際和諧為準則的道德發(fā)展階段是（）。
A.好孩子取向階段
B.普遍倫理取向階段
C.樸素的利己主義階段
D.他律階段
5.單項選擇題和學生的態(tài)度與品德特征具有密切關系的是（）。
A.同伴群體
B.社會風氣
C.家庭教養(yǎng)方式
D.認知失調
最新試題
以某一具體事件，某一言行來對自己進行評價，如“一次失敗就認為這足以證明自己沒用，是失敗者”“公共場合出了點洋相就認定自己又笨又蠢，連這么簡單的事都做不好，更何況其他”，這屬于不合理信念中的（）。
題型：單項選擇題
小賀在學習了高中階段的“地球的運動”后，加強了他對初中階段“地球自轉方向”等知識的理解，這種遷移屬于（）。
題型：單項選擇題
有學生說：“我很刻苦，晚上常常學習到深夜，可是成績依然沒有提高?！边@個學生最重要的問題是（）
題型：單項選擇題
以下屬于學習行為的是（）。
題型：單項選擇題
集中復習和分散復習的效果一樣。
題型：判斷題
人本主義心理學認為人的成長來源于個體自我實現(xiàn)的需要。自我實現(xiàn)的需要是人格形成發(fā)展，擴充成熟的驅力。
題型：判斷題
根據(jù)皮亞杰的認知發(fā)展階段論，在（）的兒童的認知結構已發(fā)生了重組和改善，具有了抽象概念，能夠進行邏輯推理。
題型：單項選擇題
下列選項中，屬于行為主義學習理論觀點的是（）。
題型：單項選擇題
拋錨式教學的理論基礎是建構主義，它要求建立在假設時間或者假設問題的基礎上。
題型：判斷題
學生在觀察，記憶和解決問題時所采用的策略是心智技能。
題型：判斷題