A.有準(zhǔn)備的環(huán)境
B.作為導(dǎo)師的教師
C.作為活動(dòng)對(duì)象的工作材料
D.三者都是
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A.《關(guān)于朝鮮學(xué)校教育制度的規(guī)定》
B.《朝鮮民主主義人民共和國(guó)兒童法》
C.《教育法》
D.《朝鮮民主主義人民共和國(guó)兒童保育教養(yǎng)法》
A.功能論
B.學(xué)科論
C.情境論
D.知識(shí)論
A.凱果瑪
B.福祿倍爾
C.柯夏
D.奧柏林
A.《哈多報(bào)告》
B.《費(fèi)舍法案》
C.《普洛登報(bào)告書(shū)》
D.《教育白皮書(shū)》
A.成熟
B.物理經(jīng)驗(yàn)
C.社會(huì)經(jīng)驗(yàn)
D.平衡化
最新試題
簡(jiǎn)述德國(guó)師范教育的兩個(gè)階段訓(xùn)練制度。
1987年，全美幼兒教育協(xié)會(huì)出版了休?布里德坎普所著的（）
簡(jiǎn)述德國(guó)的學(xué)位制度。
英國(guó)是如何大力加強(qiáng)中央政府對(duì)教育的管理和控制的？
簡(jiǎn)述英國(guó)《20世紀(jì)90年代高等教育的發(fā)展》綠皮書(shū)。
法國(guó)中等教育有何特點(diǎn)？
英國(guó)的埃德蒙·金在他的《別國(guó)的學(xué)校和我們的學(xué)?！袢毡容^教育》一書(shū)中提出了什么新的見(jiàn)解？
美國(guó)一個(gè)專(zhuān)門(mén)針對(duì)兒童智力開(kāi)發(fā)而設(shè)計(jì)的一檔具有教育性的電視節(jié)目是（）
?以下屬于德國(guó)學(xué)制結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的有（）
20世紀(jì)70年代以來(lái)，被稱(chēng)為“發(fā)展一互動(dòng)”教育方案的是（）