單項(xiàng)選擇題在對(duì)教育價(jià)值的認(rèn)識(shí)中形成的相對(duì)穩(wěn)定和系統(tǒng)的看法，即（）。
A.教育價(jià)值
B.教育價(jià)值判斷
C.教育價(jià)值觀
D.教育價(jià)值取向
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1.單項(xiàng)選擇題根據(jù)判斷者的需要，基于對(duì)教育功能的認(rèn)識(shí)，對(duì)客觀存在的價(jià)值關(guān)系作出認(rèn)定，這就是（）。
A.教育價(jià)值
B.教育價(jià)值判斷
C.教育價(jià)值觀
D.教育價(jià)值取向
2.單項(xiàng)選擇題“價(jià)值”這個(gè)普遍的概念是從人們對(duì)待滿足他們需要的外界物的關(guān)系中產(chǎn)生的”，說(shuō)這句話的人是（）。
A.馬克思
B.赫爾巴特
C.杜威
D.列寧
3.單項(xiàng)選擇題在《論人及其智力和教育》中提出“教育萬(wàn)能”觀點(diǎn)的是（）。
A.狄德羅
B.盧梭
C.赫爾巴特
D.愛(ài)爾維修
4.單項(xiàng)選擇題教育對(duì)社會(huì)發(fā)展的作用涉及社會(huì)的各個(gè)方面，社會(huì)的經(jīng)濟(jì)、政治、文化等的發(fā)展，都同教育的作用密切相關(guān)，這就是教育對(duì)社會(huì)發(fā)展作用的（）。
A.條件性
B.全面性
C.持久性
D.深刻性
5.單項(xiàng)選擇題根據(jù)個(gè)人或集團(tuán)的職業(yè)、學(xué)歷、收入、財(cái)富、家庭狀況和生活樣式的特點(diǎn)，對(duì)其社會(huì)地位進(jìn)行劃分和排列，這被稱為（）。
A.文化沖突
B.社會(huì)沖突
C.階級(jí)劃分
D.社會(huì)分層
最新試題
在我國(guó)教育法體系中，《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》屬于的層次是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
我國(guó)在西周時(shí)期，擔(dān)任教師的人是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
以下屬于美國(guó)于1946年制定的關(guān)于教育的法律的是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
（）是具體管理學(xué)校教育工作的機(jī)構(gòu)。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
在我國(guó)教育法體系中，《國(guó)務(wù)院關(guān)于普通話的指示》屬于的層次是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
教育法的實(shí)施由國(guó)家的強(qiáng)制力量作保證，這就是教育法的（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
在我國(guó)教育法體系中，《中華人民共和國(guó)教育法》屬于的層次是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
在教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)中，（）是教師必須要向?qū)W生傳遞的知識(shí)。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
提高教育的水準(zhǔn)意味著提高（）的整體教育水平，在國(guó)家教育系統(tǒng)中增加高水平學(xué)校教育的比重。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
中國(guó)1986年頒布的教育法令是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題