單項(xiàng)選擇題教師在給全班兒童講完一個(gè)故事后，要求超常兒童進(jìn)一步把這個(gè)故事改編為新的故事講給其他兒童聽(tīng)。教師針對(duì)超常兒童采用的教育策略是（）
A.內(nèi)容精深化
B.加速學(xué)習(xí)
C.加深學(xué)習(xí)
D.內(nèi)容新穎化
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1.單項(xiàng)選擇題興奮劑類(lèi)藥物，如利他林，米拉托林，泰必利等，一般用于哪種兒童的輔助治療？（）
A.多動(dòng)癥
B.孤獨(dú)癥
C.弱智
D.語(yǔ)言障礙
2.單項(xiàng)選擇題強(qiáng)調(diào)行為前的刺激與反應(yīng)的關(guān)系，強(qiáng)調(diào)積極的行為強(qiáng)化對(duì)兒童行為改變的影響的學(xué)派是（）。
A.認(rèn)知學(xué)派
B.行為主義心理學(xué)派
C.精神分析學(xué)派
D.環(huán)境壓力理論
3.單項(xiàng)選擇題下列哪一項(xiàng)屬于游戲治療中所擺放的結(jié)構(gòu)式玩具？（）
A.面具、衣服
B.沙、顏料
C.橡皮泥、紙
D.水、畫(huà)筆
4.單項(xiàng)選擇題由于發(fā)音方法不對(duì)，語(yǔ)音接近正確的發(fā)音，但聽(tīng)起來(lái)不完全正確，這屬于（）。
A.聲調(diào)錯(cuò)誤
B.口吃
C.替代音
D.歪曲音
5.單項(xiàng)選擇題波貝格（Boberg）為我們鑒別真正的口吃提供了三項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)，這些標(biāo)準(zhǔn)不包括（）
A.部分詞語(yǔ)重復(fù)、拖音較頻繁
B.出現(xiàn)緊張與說(shuō)話伴隨努力
C.有意避開(kāi)某些容易引起口吃的詞語(yǔ)和說(shuō)話場(chǎng)合
D.患者直系親屬中也存在類(lèi)似的口吃現(xiàn)象
最新試題
簡(jiǎn)述視覺(jué)障礙的概念。
題型：?jiǎn)柎痤}
溝通障礙兒童的障礙類(lèi)型不同，其教育、矯治和訓(xùn)練的需求也有所不同。
題型：判斷題
對(duì)于學(xué)習(xí)障礙兒童的干預(yù)反應(yīng)模式包括哪三層干預(yù)？（）
題型：多項(xiàng)選擇題
（）在人的感知活動(dòng)中起著主導(dǎo)作用。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
對(duì)閱讀障礙兒童進(jìn)行元認(rèn)知訓(xùn)練的三個(gè)步驟分別是（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
言語(yǔ)障礙主要有（）幾類(lèi)。
題型：多項(xiàng)選擇題
視力是指眼睛識(shí)別物體（）的能力。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
美國(guó)心理學(xué)家特曼認(rèn)為超常兒童智商數(shù)值超過(guò)（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
隨班就讀的成就，主要表現(xiàn)在（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
學(xué)習(xí)障礙學(xué)生與智力障礙學(xué)生之間最明顯的區(qū)別之一是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題