A.活動(dòng)性強(qiáng)化物
B.操作性強(qiáng)化物
C.擁有性強(qiáng)化物
D.消費(fèi)性強(qiáng)化物
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.斯金納
B.巴甫洛夫
C.班杜拉
D.貝克
A.父母與兒童平等會話,自由交談
B.父母與兒童同時(shí)把他們自己正在做的事物說出來
C.父母用兒童最容易聽懂的言語,來敘述其所看到或聽到的事物
D.父母把他們自己正在做或有感而發(fā)的事物說出來
A.多重刺激法
B.全面交流法
C.自然情境法
D.兒歌故事法
A.游戲治療是心理治療的一種
B.游戲治療特別適合于學(xué)前階段的特殊需要幼兒
C.游戲治療以游戲?yàn)橹饕獪贤浇?br />
D.游戲治療與游戲一樣,重過程而不追求結(jié)果
A.治療者始終相信兒童自己有解決問題的能力
B.治療者完全接受兒童的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)
C.治療者試圖指導(dǎo)兒童的言行,堅(jiān)持治療者領(lǐng)路,兒童跟從
D.治療者與兒童建立一種熱情友好的關(guān)系
最新試題
對于學(xué)習(xí)障礙兒童的干預(yù)反應(yīng)模式包括哪三層干預(yù)?()
以下不是溝通障礙常見致病原因的是()。
簡述視覺障礙的概念。
學(xué)習(xí)障礙學(xué)生與智力障礙學(xué)生之間最明顯的區(qū)別之一是()。
通常我們說的言語指的是()。
美國心理學(xué)家特曼認(rèn)為超常兒童智商數(shù)值超過()。
全納教育主要是針對特殊教育兒童實(shí)行隔離教育提出來的,它是一種國際的教育思潮,是()世紀(jì)末期重要的國際教育思潮。
溝通障礙兒童的障礙類型不同,其教育、矯治和訓(xùn)練的需求也有所不同。
我國小學(xué)階段學(xué)習(xí)障礙檢出率為()。
除了構(gòu)音發(fā)音困難,發(fā)展性語言障礙也在學(xué)校比較常見。