A.改變傳統(tǒng)教育理念
B.規(guī)范社區(qū)教育管理
C.提高社區(qū)教育收費(fèi)
D.進(jìn)行社區(qū)教育創(chuàng)新
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A.街道轄區(qū)型
B.學(xué)校輻射型
C.商業(yè)盈利型
D.資源自助型
A.微觀社區(qū)環(huán)境
B.政治法律環(huán)境
C.精神文化環(huán)境
D.經(jīng)濟(jì)環(huán)境
A.社區(qū)自治模式
B.社區(qū)發(fā)展模式
C.社區(qū)計(jì)劃模式
D.社區(qū)行動(dòng)模式
A.非營(yíng)利組織活躍
B.政府主導(dǎo)監(jiān)督
C.規(guī)劃嚴(yán)格合理
D.強(qiáng)調(diào)法制功能
A.政府主導(dǎo)模式
B.社區(qū)自治模式
C.混合模式
D.資本主義模式
最新試題
西方國家一般都是由政府直接推行社區(qū)服務(wù)工作的。
激勵(lì)社區(qū)文化發(fā)展的獎(jiǎng)勵(lì)原則是物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)與精神獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)合，以物質(zhì)鼓勵(lì)為主。
學(xué)校和社區(qū)“雙向服務(wù)”階段為我國社區(qū)教育發(fā)展的第三階段。
由于社區(qū)教育受地域范圍的限制，所以是小教育的概念。
美國、德國、日本等發(fā)達(dá)國家每萬人擁有的非營(yíng)利組織數(shù)量明顯高于欠發(fā)達(dá)國家。
社區(qū)居民采取自治形式，自我決定公共議題及公共事務(wù)處理的方式是授權(quán)參與。
兒童游戲活動(dòng)訓(xùn)練、家務(wù)活動(dòng)訓(xùn)練等是社區(qū)康復(fù)工作最基本的內(nèi)容。
社區(qū)文化產(chǎn)業(yè)是政府及其派出機(jī)構(gòu)開展的公意性、福利性工作。
小區(qū)內(nèi)車輛的亂停亂放，商業(yè)小廣告的胡亂張貼都是屬于視覺污染。
社區(qū)是社會(huì)的縮影，他所反映的并不是社會(huì)的一個(gè)側(cè)面，而是一個(gè)相對(duì)完整的社會(huì)結(jié)構(gòu)體系。