單項(xiàng)選擇題信息技術(shù)環(huán)境成長中的語文教師要養(yǎng)成自我教學(xué)評價(jià)的習(xí)慣,這一評價(jià)習(xí)慣可簡化為三個(gè)階段,第一階段是對教學(xué)設(shè)計(jì)的評價(jià),第二階段是對()的評價(jià),第三階段是總結(jié)經(jīng)驗(yàn),形成模式。

A、教學(xué)管理
B、教學(xué)科研
C、教學(xué)實(shí)施
D、教學(xué)設(shè)計(jì)


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2.單項(xiàng)選擇題什么是最基本、最主要的教學(xué)資源,利用好這一資源可以節(jié)省時(shí)間、減少浪費(fèi)。()

A、教材
B、多媒體課件
C、網(wǎng)絡(luò)教室
D、網(wǎng)上討論BBS

3.單項(xiàng)選擇題等比放縮多個(gè)對象,下面哪種方式是不可取的。()

A、選中多個(gè)對象,移動(dòng)鼠標(biāo)到四周的小黑方塊上,按下鼠標(biāo)左鍵并拖動(dòng)
B、多個(gè)對象合并后,移動(dòng)鼠標(biāo)到虛框四周的小黑方塊上,按下鼠標(biāo)左鍵并拖動(dòng)
C、多個(gè)對象組合后,移動(dòng)鼠標(biāo)到虛框四周的小黑方塊上,按下鼠標(biāo)左鍵并拖動(dòng)
D、選中多個(gè)對象,移動(dòng)鼠標(biāo)到小空心方塊

4.單項(xiàng)選擇題我們對學(xué)生研究性學(xué)習(xí)效果的評價(jià)過程中關(guān)注的應(yīng)是學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中所表現(xiàn)出來的()而不是研究的一個(gè)結(jié)果。

A、對問題一針見血的直覺能力
B、情商和智商
C、學(xué)習(xí)態(tài)度,合作精神,探究精神和和學(xué)習(xí)能力
D、數(shù)據(jù)搜集、整理及論文寫作能力

5.單項(xiàng)選擇題下列有關(guān)教學(xué)組織形式之班級授課的說法中,不正確的說法是:()

A、由教師設(shè)計(jì)、組織并上”課”,不利于發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。
B、學(xué)生的學(xué)習(xí)主要是接受性學(xué)習(xí),不利于培養(yǎng)學(xué)生的探索精神、創(chuàng)造能力和實(shí)際操作能力。
C、時(shí)間、內(nèi)容和進(jìn)程都程序化、固定化,難以在教學(xué)活動(dòng)中容納更多的內(nèi)容和方法。
D、教學(xué)活動(dòng)多由教師做主,學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和獨(dú)立性受到一定程度的限制

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相對評價(jià)的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)比較客觀,可以使被評價(jià)者看到自己與客觀標(biāo)準(zhǔn)之間的差距。

題型:判斷題

教學(xué)策略設(shè)計(jì)的過程中,應(yīng)當(dāng)盡可能選擇最恰當(dāng)?shù)拿襟w運(yùn)用于教學(xué)。

題型:判斷題

一般認(rèn)為,()是把一般系統(tǒng)理論的基本概念、系統(tǒng)方法的基本原則以及行為科學(xué)的基本原理加以綜合,創(chuàng)造中一種程序化的、操作性強(qiáng)的教學(xué)系統(tǒng)方法,開發(fā)出可以用于解決教學(xué)問題的方法或路徑。

題型:單項(xiàng)選擇題

從“技術(shù)是元器件、裝置,屬于物質(zhì)的東西,是實(shí)現(xiàn)目的的手段或技藝,屬于心智或思想,對實(shí)用工藝的研究,屬于實(shí)踐智慧”出發(fā),我們得出了“從單純的硬件到解決問題的具體方法與策略,以及在改造世界的過程中形成的有系統(tǒng)的知識,都可以稱之為技術(shù)"的結(jié)論。這里使用了()的方法。

題型:單項(xiàng)選擇題

就資源的內(nèi)涵來看,學(xué)習(xí)資源與教學(xué)資源是一致的,凡是可以作為教學(xué)資源的,都可以被用作學(xué)習(xí)資源供學(xué)生使用;學(xué)習(xí)資源也可以作為教學(xué)資源使用。

題型:判斷題

“電化教育”一詞正式使用和得到公認(rèn)是在()年。

題型:單項(xiàng)選擇題

中國電化教育事業(yè)進(jìn)入大發(fā)展的時(shí)間點(diǎn)是()

題型:單項(xiàng)選擇題

光學(xué)媒體主要是指借助于光學(xué)成像原理來傳遞()的一類教學(xué)媒體。

題型:填空題

中國最大的四家ISP中,()由國家教育部管理,目的是改善我國大學(xué)教育和科研的基礎(chǔ)環(huán)境,推動(dòng)我國教育和科研事業(yè)的發(fā)展。

題型:單項(xiàng)選擇題

現(xiàn)代教育的基本特征是教育的大眾化、教育的終身化、教育的職業(yè)化、()和教育的國際化。

題型:填空題