單項(xiàng)選擇題萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法，有余數(shù)的除法，分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)都屬于計(jì)算類，計(jì)算類的題目是小學(xué)數(shù)學(xué)四大塊的一塊，它屬于學(xué)習(xí)內(nèi)容的哪種分析方法（）。

A、歸類分析法
B、圖解分析法
C、層級(jí)分析法
D、信息加工分析法


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1.單項(xiàng)選擇題在講授《圖形的密鋪》，老師需要收集教學(xué)的各種相關(guān)資料中學(xué)習(xí)資源是指（）。

A、指學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)過(guò)程中所獲的信息
B、學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)過(guò)程中所使用的硬件設(shè)備
C、學(xué)習(xí)者所使用的書本材料
D、在學(xué)習(xí)過(guò)程中可被學(xué)習(xí)者利用的一切要素

2.單項(xiàng)選擇題李老師確定分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生良好的計(jì)算、檢驗(yàn)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高計(jì)算的正確率，李老師的教學(xué)難點(diǎn)的主要依據(jù)是（）。

A、這個(gè)教學(xué)要求屬于超綱范圍
B、這部分知識(shí)過(guò)于復(fù)雜
C、學(xué)生的年齡特征和認(rèn)知能力
D、這是教學(xué)目標(biāo)，因此必定是教學(xué)難點(diǎn)

3.單項(xiàng)選擇題老師鼓勵(lì)全班同學(xué)為小紅估算所購(gòu)文具總價(jià)的這一教學(xué)活動(dòng)，主要體現(xiàn)了以下哪種教學(xué)策略（）。

A、演示法
B、頭腦風(fēng)暴法
C、示范----模范法
D、實(shí)驗(yàn)法

4.單項(xiàng)選擇題science word文檔不能轉(zhuǎn)換成什么格式的文件（）。

A、HTM
B、DOC
C、PDF
D、DSC

5.單項(xiàng)選擇題如果教師在演示課件時(shí)，課件中鏈接的聲音MP3格式無(wú)法正常播出，而其他的聲音文件單獨(dú)點(diǎn)能正常地播放那老師應(yīng)采取的解決措施是（）。

A、重新安裝聲驅(qū)
B、下載安裝最新軟件
C、改變存放課件的上一級(jí)文件夾
D、先去掉聲音圖標(biāo)，然后重新鏈接所需的聲音文件

最新試題

能將電視機(jī)、錄像機(jī)、攝像機(jī)、VCD機(jī)等輸出的模擬視頻信號(hào)轉(zhuǎn)化為數(shù)字視頻信號(hào)的轉(zhuǎn)換設(shè)備是（）。

題型：填空題

相對(duì)評(píng)價(jià)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)比較客觀，可以使被評(píng)價(jià)者看到自己與客觀標(biāo)準(zhǔn)之間的差距。

題型：判斷題

中國(guó)最大的四家ISP中，（）由國(guó)家教育部管理，目的是改善我國(guó)大學(xué)教育和科研的基礎(chǔ)環(huán)境，推動(dòng)我國(guó)教育和科研事業(yè)的發(fā)展。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

在課程教學(xué)開始前的評(píng)價(jià)活動(dòng)稱為（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

一般認(rèn)為，（）是把一般系統(tǒng)理論的基本概念、系統(tǒng)方法的基本原則以及行為科學(xué)的基本原理加以綜合，創(chuàng)造中一種程序化的、操作性強(qiáng)的教學(xué)系統(tǒng)方法，開發(fā)出可以用于解決教學(xué)問(wèn)題的方法或路徑。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

就資源的內(nèi)涵來(lái)看，學(xué)習(xí)資源與教學(xué)資源是一致的，凡是可以作為教學(xué)資源的，都可以被用作學(xué)習(xí)資源供學(xué)生使用；學(xué)習(xí)資源也可以作為教學(xué)資源使用。

題型：判斷題

編寫稿本是幻燈投影教材的編制過(guò)程之一。

題型：判斷題

現(xiàn)代教育的基本特征是教育的大眾化、教育的終身化、教育的職業(yè)化、（）和教育的國(guó)際化。

題型：填空題

1950-1960年，我國(guó)的電化教育經(jīng)歷了第一次興衰。

題型：判斷題

大多數(shù)CAI課件的寫作方法為（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題