家庭教養(yǎng)活動(dòng)的操作與實(shí)施有什么？

為了增進(jìn)對(duì)對(duì)方的了解，在職位扮演講訓(xùn)練中，受訓(xùn)人員常扮演自己工作中所接觸的對(duì)方的角色而進(jìn)入（），以獲得更好的培訓(xùn)效果。

每一個(gè)嬰幼兒都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，因此會(huì)表現(xiàn)出不同的特點(diǎn)和（）

觀察對(duì)象分為個(gè)體觀察對(duì)象和（）觀察對(duì)象。

“育嬰員新手培訓(xùn)班”的培訓(xùn)評(píng)估采用（）。

對(duì)教育目標(biāo)整體性含義理解錯(cuò)誤的是（）

帶教人員與學(xué)員一起交流操作經(jīng)驗(yàn)，育兒方法，互學(xué)互用的培訓(xùn)方法是（）

社會(huì)性活動(dòng)的內(nèi)容選材可以是（）。

（）是一項(xiàng)具有合作及競(jìng)爭(zhēng)特性的活動(dòng)，它綜合了案例研究與角色扮演的形式。

（）父母要求孩子絕對(duì)聽(tīng)從自己的意見(jiàn)，“我養(yǎng)大了你，你就得聽(tīng)我的”。