A.兒童強迫癥
B.兒童多動癥
C.抽動障礙
D.癔癥
E.品行障礙
你可能感興趣的試題
A.青春期
B.初入學兒童
C.學業(yè)銜接階段
D.有心理行為問題的學生
E.初高中階段
A.社會－學校－父母
B.社區(qū)－學校－父母
C.社區(qū)－學校－家庭
D.社會－學校－家庭
E.社區(qū)－教師－父母
A.兒童
B.青少年
C.成年人
D.中老年
E.成年男性
A.精神性成癮行為
B.不良型行為
C.青春期強迫狀態(tài)
D.口吃
E.性心理障礙
A.青春期性發(fā)育過程
B.羊群現(xiàn)象
C.自我同一性的發(fā)展
D.自發(fā)性集合傾向
E.獨立意識的發(fā)展
最新試題
簡述兒少行為問題對社會的影響。
簡述青春期常見心理行為問題。
Achenbach兒童行為量表由美國心理學家Achenbach等研制而成，用于評定（）少年兒童的行為。
簡述學校心理衛(wèi)生教育的內(nèi)容。
（）具有即時性、便利性和匿名性等優(yōu)點，對那些因心理抵抗、焦慮感和羞恥感強烈的同學能方便地提供幫助。
韋氏學齡前及學齡初期智力量表（WPPIS），適用于（）。
瑞文聯(lián)合測驗適用年齡是（）。
簡述心理健康教育的基本策略。
兒少心理衛(wèi)生問題檢出率男孩（）于女孩，青春期（）于童年期，大城市（）于小城鎮(zhèn)，小城鎮(zhèn)（）于農(nóng)村，工業(yè)化地區(qū)（）于非工業(yè)化地區(qū)。
患兒，女性，7歲，小學二年級學生，因不愿與母分離一月而就診。一月前，患兒父母因家務事而發(fā)生爭執(zhí)，母一氣之下回外祖母家住了一周。此后，患兒總擔心母親會離開自己，不愿去上學，也不愿讓母親去上班。反復勸解去了學校，上課也不安心，中午必給母親打電話。晚上回到家，只要母親還未到家，就坐立不安，生怕母親不會回來，因此哭泣。母多次保證，仍總不放心，害怕母親欺騙自己。該患兒考慮是（）。