單項選擇題確定主要原因時,針對各種原因,要具體地研究不同的()等,確保調(diào)查方法及所需調(diào)查的因素沒有偏差,保證驗證結(jié)果的正確性。
A.驗證方法、測定方法、調(diào)查范圍、調(diào)查項目
B.驗證方法、測定方法、調(diào)查范圍、調(diào)差目標(biāo)
C.測定方法、調(diào)查范圍、調(diào)差目標(biāo)、標(biāo)準(zhǔn)面的確定方法
D.調(diào)查范圍、調(diào)差目標(biāo)、標(biāo)準(zhǔn)面的確定方法、驗證方法
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1.單項選擇題明確故障現(xiàn)象主要是認(rèn)識和分析故障現(xiàn)象的()等,并對故障進(jìn)行層次分析。
A.表現(xiàn)方式、表現(xiàn)狀態(tài)、發(fā)生部位、設(shè)備種類差異
B.表現(xiàn)方式、表現(xiàn)狀態(tài)、發(fā)生部位、發(fā)生時間
C.發(fā)生時間、表現(xiàn)狀態(tài)、發(fā)生部位、設(shè)備種類差異
2.單項選擇題PM分析法中6M是()。
A.人力、機(jī)械、物料、方法、測量、環(huán)境
B.人力、機(jī)械、物料、方法、測量、制度
C.機(jī)械、物料、方法、測量、環(huán)境、編制
D.人力、機(jī)械、物料、測量、環(huán)境、制度
3.單項選擇題PM分析是把重復(fù)性故障的相關(guān)原因無遺漏地考慮進(jìn)去的一種全面分析的方法,是()所開發(fā)總結(jié)出來的方法。
A.日本
B.美國
C.中國
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自主改善的思考方法中聯(lián)想法有()。
題型:多項選擇題
OPL活動作為現(xiàn)場訓(xùn)練和輔導(dǎo)的重要方法,它不僅能進(jìn)行()、技巧或經(jīng)驗的傳遞,還能提升員工的參與意識和榮譽(yù)感。
題型:單項選擇題
下面()項是自主改善成功推行需克服的障礙。
題型:多項選擇題
OPL單點課又稱()教育。
題型:單項選擇題
持續(xù)改善活動的對象“法”的方面有()。
題型:多項選擇題
自主改善構(gòu)思法則中變一變包含改變()。
題型:多項選擇題
如何處理不符合要求的OPL?()
題型:多項選擇題
OPL單點課教材中的點檢表應(yīng)依據(jù)()制定。
題型:單項選擇題
自主改善管理體系包括制定自主改善()流程。
題型:單項選擇題
下列對OPL單點課的目的和意義敘述正確的是()。
題型:多項選擇題