多項選擇題在對于教學設計方案中的教學策略設計和學習活動設計進行反思時，以下哪些方面需要考慮？（）

A、多種教學策略的綜合運用，一法為主，多法配合，優(yōu)化組合
B、既發(fā)揮教師主導作用，又能體現(xiàn)學生主體地位，能夠成功實現(xiàn)教學目標
C、活動設計和策略一致，符合學習者的特征，做到形式和內容的統(tǒng)一，既能激發(fā)學生興趣，又能有效實現(xiàn)教學目標
D、恰當使用信息技術
E、活動要求表述清楚


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1.多項選擇題每個人對于教學設計的理解不同，因而對教學設計作用的認識也不同，以下關于教學設計作用的說法正確的是（）。

A、教學設計過程中事先考慮了教學過程中的若干因素，通過分析具體的教學內容和教學目標，依據(jù)學習者的特征選擇合適的教學方法和策略，因而有利于教學質量和學生素質的提高
B、建立在系統(tǒng)論基礎上的教學設計，有利于促進教學工作的科學化，也正是其科學性會抑制教學的創(chuàng)造性，不利于教師形成自己獨特的教學風格
C、教學設計有利于教師的知識管理，可以解決教學中的所有問題
D、教學設計可以幫助教師根據(jù)教學實踐中的問題選擇適合的解決方法，是教學理論和實踐的緊密結合
E、教學設計有利于教學工作的科學化，教學設計便于教師教學前、教學中、教學后的反思，有效促進教師的快速成長

2.多項選擇題新課程標準制定后，大量配套新教材也相繼上市，對教師的教育技術能力要求也隨之提高。下面有關教育技術能力要求的說法哪些是正確的？（）

A、樹立為學生服務的思想，要成為學生學習的引導者和課堂教學的組織者
B、要使用盡可能多和先進的教學媒體來豐富課堂教學，體現(xiàn)現(xiàn)代化的教學
C、教學中，最大化使用多種教學活動形式，越豐富越好
D、使用合理的教學評價方式，促進學生有效的學習，激發(fā)學生的學習動機
E、要注重培養(yǎng)學生多方面的能力，促進學生的全面發(fā)展

3.多項選擇題以下敘述中，體現(xiàn)“先行組織者策略”的敘述為（）。

A、在引入負數(shù)的意義時，教師先讓同學們做幾道正、負數(shù)如何表示的練習
B、為了鞏固同學們對負數(shù)的理解，課后李老師布置了大量的練習題
C、對課堂上講授的內容，李老師要求同學們做好筆記
D、學習新課題之前，李老師對他列舉的多個情境之間的共同點做了分析，從而使同學們在情境與新課題之間建立起了聯(lián)系
E、在進行教學前，李老師創(chuàng)設了很多情境

4.多項選擇題每次教學設計時，王老師都要對學生現(xiàn)有的知識情況分析一下，請問這樣做的目的是什么？（）

A、王老師想了解學生對將要學習的東西知道了多少
B、王老師想了解學生是否具備了學習即將教學知識的能力，還應該提供哪些“補救”活動
C、王老師想多了解一些學生的個人問題
D、王老師想多了解學生的家庭情況
E、王老師想讓自己與學生的關系更融洽

5.多項選擇題演示型課件是教師們非常青睞的一類課件，制作起來也非常簡單，請選出下列能制作演示課件的工具軟件（）。

A、MathType
B、MS-office Excel
C、MS-office PowerPoint
D、Z+Z智能教育平臺
E、Authorware