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A.獲得內(nèi)部公眾的信任、支持與合作
B.形成和諧、默契，既有凝聚力、又有創(chuàng)造力的企業(yè)文化
C.力爭(zhēng)使多元文化所起的各種沖突最小化
D.處理好本國(guó)政府與東道國(guó)政府的關(guān)系
E.處理好與媒體的關(guān)系
A.出口國(guó)國(guó)內(nèi)消費(fèi)者受高價(jià)消費(fèi)的損失
B.影響和限制商品的進(jìn)口
C.受傾銷(xiāo)國(guó)家的消費(fèi)者，雖能暫時(shí)享受壟斷低價(jià)的利益，但當(dāng)國(guó)內(nèi)工業(yè)遭受打擊時(shí)，消費(fèi)者也逐步受到外國(guó)壟斷者壟斷高價(jià)的損害
D.進(jìn)口國(guó)的其他國(guó)家的商品供應(yīng)者也要受到損害
E.占領(lǐng)世界市場(chǎng)
最新試題
道德教育是諸多外部聯(lián)系和內(nèi)部聯(lián)系共同構(gòu)成的關(guān)聯(lián)整體，是根據(jù)個(gè)體身心的發(fā)展規(guī)律循序漸進(jìn)的演進(jìn)過(guò)程。
封建主義社會(huì)的基本特征有（）
科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，而且隨著生產(chǎn)勞動(dòng)的方式和范圍的改變，科技的發(fā)展也會(huì)逐漸改變?nèi)藗兌嗄撤N道德心理和道德行為。
促進(jìn)學(xué)生道德內(nèi)化的措施有（）
道德行為的選擇性表現(xiàn)在（）
良心在道德主體的自律活動(dòng)中擔(dān)負(fù)著最重要的職責(zé)，表現(xiàn)出最復(fù)雜的活動(dòng)機(jī)制。
道德的社會(huì)調(diào)控渠道，主要包括以下幾個(gè)方面（）
正當(dāng)不正當(dāng)與善惡的關(guān)系十分密切，它們之間的差異主要體現(xiàn)在以下哪三個(gè)方面（）
由科技革命所引發(fā)的倫理沖突和挑戰(zhàn)主要表現(xiàn)在（）等方面。
道德教育的內(nèi)涵、本質(zhì)與特征構(gòu)成了道德教育研究的中心性內(nèi)容。