A.馬里于斯·彼季帕
B.米歇爾·福金
C.喬治·巴蘭欽
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A.明代
B.宋代
C.唐
A.和江南花燈、花鼓同源異流,其形式是從江南傳入的,在此基礎(chǔ)上,舞者融入了云南人民的勞動生活、舞蹈動作和當?shù)厝说膶徝捞卣鳎瑥亩纬闪藙e致的風(fēng)格和稱為“顫”的特有動律
B.和江南花燈、花鼓同源異流,其形式是從江南傳入的,在此基礎(chǔ)上,舞者融入了云南人民的勞動生活、舞蹈動作和當?shù)厝说膶徝捞卣?,從而形成了別致的風(fēng)格和稱為“艮”的特有動律
C.和江南花燈、花鼓同源異流,其形式是從江南傳入的,在此基礎(chǔ)上,舞者融人了云南人民的勞動生活、舞蹈動作和當?shù)厝说膶徝捞卣?,從而形成了別致的風(fēng)格和稱為“崴”的特有動律
A.起源于祭祀驅(qū)鬼中挎著花鼓表演的悅神歌舞,后不斷吸收民間技藝,用“鑼鼓班子”為伴奏,形成了歌舞表演形式
B.起源于迎神賽會中挎著花鼓表演的悅神歌舞,后不斷吸收民間技藝,用“鑼鼓班子”為伴奏,形成了自娛、娛人,融合歌、舞、雜技為一體的綜合形式
C.起源于原始狩獵中挎著花鼓表演的悅神歌舞,后不斷吸收宮廷技藝,用“鑼鼓班子”為伴奏,形成了自娛、娛人,融雜技為一體的綜合形式
A.指“高蹺秧歌”
B.指“地秧歌”
C.指50年代初期以來,專業(yè)舞蹈工作者以“遼南秧歌”為基礎(chǔ),廣泛吸收“小鼓高蹺”、“天津高蹺”、“地秧歌”、“二人轉(zhuǎn)”以及“單鼓”中的舞蹈成分,經(jīng)過加工提煉而形成的民間舞蹈教材和以它為素材而創(chuàng)作的民間舞蹈節(jié)目
A.由人民群眾直接創(chuàng)作,又在人民群眾中進行傳承,歷代沿襲流傳至今的舞蹈形式
B.我們現(xiàn)在的民間舞蹈實際上是指原來的宮廷樂舞
C.民間舞蹈只是漢族民間舞蹈的簡稱
最新試題
何謂“拉班舞譜”?
何謂“舞蹈構(gòu)圖”?
群眾文化如何在普及中提高?
何謂“舞蹈節(jié)奏”?
什么是民間美術(shù)?具有什么特性?
在非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護工作中教育、宣傳和能力培養(yǎng)是十分重要的,試問用什么手段可以達到此目的?
如何理解吉祥圖案在民俗活動中的喻意?
文化館如何做好免費開放?
聯(lián)系實例談?wù)勊囆g(shù)發(fā)展過程中繼承、借鑒與創(chuàng)新的關(guān)系。
為什么說藝術(shù)意蘊是藝術(shù)作品的深層內(nèi)涵?