學(xué)習(xí)負(fù)荷

“社會(huì)生態(tài)學(xué)理論”是迄今最理想的預(yù)防校園暴力理論模式，其干預(yù)步驟主要是什么？

兒童虐待與忽視

簡(jiǎn)述腦力工作能力的IV型規(guī)律。

簡(jiǎn)述大腦皮層功能優(yōu)勢(shì)法則的衛(wèi)生意義。

校園暴力

強(qiáng)制干預(yù)

兒童性虐待

簡(jiǎn)述早期疲勞的階段表現(xiàn)。

簡(jiǎn)述大腦皮層功能鑲嵌式活動(dòng)的衛(wèi)生意義。