A.分析資料難以量化,不便由計(jì)算機(jī)進(jìn)行數(shù)據(jù)處理
B.易于了解對(duì)象的態(tài)度和動(dòng)機(jī)等較深層次的信息
C.可用于多種目的、多種用途的工作分析
D.可控性強(qiáng),不易產(chǎn)生信息誤差
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A.即時(shí)效度、未來效度
B.間接效度、直接效度
C.同時(shí)效度、預(yù)測(cè)效度
D.客觀效度、主觀效度
A.工作實(shí)踐法
B.要素分析法
C.關(guān)鍵事件法
D.問卷調(diào)查法
A.職位分析問卷
B.職能工作分析
C.職位研究委員會(huì)
D.職業(yè)職能分類計(jì)劃
A.《職業(yè)辭典》
B.《職務(wù)辭典》
C.《職業(yè)大辭典》
D.《職務(wù)大辭典》
A.直線主管作為工作分析信息提供主體之一具有掌握信息全面的優(yōu)點(diǎn)
B.問卷法可以深入地收集到最客觀的工作分析信息
C.工作說明書中任職人員資格條件的制定應(yīng)就高不就低
D.有限的工作關(guān)系要優(yōu)于僵硬的工作關(guān)系
最新試題
按照成就需求理論,高成就需求者不會(huì)為自己設(shè)置目標(biāo),喜歡在外界的推動(dòng)下尋求問題的答案。
社會(huì)經(jīng)驗(yàn)按重要程度分類正確的是()。
組織公民行為的英文縮寫是()。
斯科特通過對(duì)工作中影響報(bào)酬的要素進(jìn)行研究后,提出了工作等級(jí)劃分的方法,并將其用于1923年美國(guó)《工薪劃分法案》。
排列法按相對(duì)價(jià)值大小排序,能夠準(zhǔn)確衡量不同崗位價(jià)值差距的大小,可以直接轉(zhuǎn)化為每個(gè)崗位具體的薪酬數(shù)額。
工作分析起源階段的代表人物是()。
為實(shí)現(xiàn)有效授權(quán),應(yīng)注意哪些方面?()
訪談法的實(shí)施具體需要經(jīng)歷哪幾個(gè)階段?()
定編的方法主要有勞動(dòng)效率定編法、業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)分析法、行業(yè)比較分析法、專家訪談法等四種方法。
創(chuàng)新要求高,工作方式難以固定適合于()。