A.直線主管作為工作分析信息提供主體之一具有掌握信息全面的優(yōu)點(diǎn)
B.問卷法可以深入地收集到最客觀的工作分析信息
C.工作說明書中任職人員資格條件的制定應(yīng)就高不就低
D.有限的工作關(guān)系要優(yōu)于僵硬的工作關(guān)系
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A.為了使得所有成員都能夠了解工作分析計(jì)劃方案的內(nèi)容
B.為了取得企業(yè)成員的認(rèn)同與合作
C.為了展示人力資源管理部門的勞動(dòng)成果
D.為了證明企業(yè)管理的規(guī)范性
A.管理責(zé)任與非管理責(zé)任
B.操作責(zé)任與非操作責(zé)任
C.計(jì)劃責(zé)任與非計(jì)劃責(zé)任
D.反饋責(zé)任與非反饋責(zé)任
A.高層領(lǐng)導(dǎo)
B.工作分析專家
C.直線主管
D.工作任職者
A.排序法
B.職位分類法
C.要素比較法
D.工作實(shí)踐法
A.職位問卷分析法優(yōu)于工作要素法
B.臨界特質(zhì)分析系統(tǒng)優(yōu)于工作要素法
C.工作要素法優(yōu)于臨界特質(zhì)分析系統(tǒng)
D.工作要素法與職位同卷分析法具有相同的效
最新試題
社會(huì)經(jīng)驗(yàn)按重要程度分類正確的是（）。
崗位評(píng)價(jià)排列法只對(duì)崗位價(jià)值大小進(jìn)行排序，得到的是定序結(jié)果，能夠準(zhǔn)確量化崗位價(jià)值。
切忌在被觀察者無意識(shí)的狀態(tài)下進(jìn)行觀察，這樣將會(huì)對(duì)組織造成難以挽回的負(fù)面影響。
訪談法的實(shí)施具體需要經(jīng)歷哪幾個(gè)階段？（）
員工對(duì)組織的貢獻(xiàn)不僅來自于其正式職責(zé)范圍內(nèi)的績(jī)效與成果，同時(shí)還要包括員工超越其職位對(duì)組織所創(chuàng)造的價(jià)值被稱為OCB。
按照雙因素理論，激勵(lì)因素追求公平，能者多勞，保健因素追求平等，人人有份。
組織公民行為的英文縮寫是（）。
以職位評(píng)價(jià)和薪酬為導(dǎo)向的培訓(xùn)，培訓(xùn)周期一般是（）。
分解關(guān)鍵成果領(lǐng)域，我們經(jīng)常用什么方法？（）
分類法不是憑主觀簡(jiǎn)單排序，能夠準(zhǔn)確衡量不同崗位價(jià)值差距的大小，可以直接轉(zhuǎn)化為每個(gè)崗位具體的薪酬數(shù)額。