A.生存環(huán)境
B.教育程度
C.思維方式
D.文化習(xí)俗
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A.孤僻怯懦型
B.咄咄逼人型
C.滑稽幽默型
D.否認現(xiàn)實型
A.職務(wù)晉升
B.榮譽稱號的獲得
C.價值的自我實現(xiàn)
D.進修與培訓(xùn)
A.“崗位匹配”機制
B.“二八法則”機制
C.“動態(tài)管理”機制
D.“結(jié)構(gòu)功能”機制
A.科學(xué)性
B.理性
C.有效性
D.經(jīng)濟性
A.科學(xué)技術(shù)的存量
B.創(chuàng)新能力
C.勞動生產(chǎn)率的提高
D.產(chǎn)業(yè)升級
最新試題
()是確定即將開發(fā)的測驗將要考核被測驗人的哪些能力,是開發(fā)測驗的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
面試環(huán)境的布置方法應(yīng)滿足的要求有()
人員素質(zhì)測評工作的服務(wù)性原則體現(xiàn)在()
面試評價時,應(yīng)注意的幾個問題是()
智商與情商是兩種不同的心理品質(zhì),他們有什么區(qū)別?
影響創(chuàng)造性的障礙有哪幾個方面?
人員素質(zhì)測評工作總體方案的主要特點有()。高P/42
美籍奧地利經(jīng)濟學(xué)家熊彼特提出的創(chuàng)新概念是什么?
結(jié)構(gòu)化面試是指對特定工作的所有面試中,始終如一地使用事先確定了答案的一系列與工作相關(guān)的問題,其包括的含義有程序的結(jié)構(gòu)化、()、評定的結(jié)構(gòu)化。
專業(yè)技術(shù)人員的信念潛能的開發(fā)主要有()等方式。