實驗研究中，建立的實驗假設(shè)的具體形式包括（）

思維研究早起的動物實驗研究揭示，動物可以有（）

對明天下午路過超市要買一個毛巾的記憶是（）

按照注意的資源限制理論，會影響到人最后的反應(yīng)的因素是（）

關(guān)于智力的個體差異的來源，下面表述正確的是（）

巴特利特對記憶的研究使用了（）

認為情緒包含生理喚醒與認知標簽的心理學(xué)家是（）

下面哪種教養(yǎng)方式的家長會給孩子最大的控制感（）

再使用DRM范式研究年輕人與老年人的錯誤記憶時發(fā)現(xiàn)（）

平衡的拉丁方設(shè)計在被試間安排多個實驗處理，可以消除的效應(yīng)是（）