A.興奮型
B.活潑型
C.安靜型
D.神經(jīng)質(zhì)
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A.豐富學(xué)前兒童的表象
B.發(fā)展其言語(yǔ)表現(xiàn)力
C.發(fā)展其無意注意
D.創(chuàng)造自由寬松的氣氛，鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)前兒童大膽自由想象
A.25%，4%，6%
B.30%，4%，6%
C.25%，6%，8%
D.25%，4%，8%
傳染病的傳播途徑有（）。
①空氣傳播
②飲食傳播
③花粉傳播
④蟲媒傳播
⑤接觸傳播
A.①②③④⑤
B.①②④⑤
C.①②③⑤
D.①②⑤
A.蟯蟲病
B.痢疾
C.蛔蟲病
D.腸胃炎
A.政治制度
B.倫理道德
C.遺傳
D.文化變遷
最新試題
學(xué)前教育理念對(duì)于教師來說必須是系統(tǒng)的科學(xué)的對(duì)教育的認(rèn)識(shí)。
年齡較小的兒童在游戲時(shí)需要不同種類的游戲材料要多一些
游戲中兒童關(guān)注的是活動(dòng)的結(jié)果而不是活動(dòng)的過程。
外出活動(dòng)就是教育機(jī)構(gòu)有計(jì)劃、有目的的在教育機(jī)構(gòu)外開展的教育活動(dòng)。
對(duì)兒童的教育出生后就開始，0-3歲的教育為（）
在具體的教學(xué)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)中教師要充分考慮設(shè)計(jì)一定要有層次分明，條理清晰。
以下屬于幼兒教師勞動(dòng)的全面性和綜合性的內(nèi)容的是（）
社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展可以促進(jìn)學(xué)前教育的發(fā)展，學(xué)前教育的發(fā)展也可以促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
運(yùn)用操作法時(shí)要注意教給兒童操作的基本方法和步驟，鼓勵(lì)他們敢于動(dòng)手，大膽操作。
錯(cuò)誤的、片面的學(xué)前教育理念會(huì)耽誤教育實(shí)踐，但不會(huì)影響兒童的健康發(fā)展。