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A.剛性授權(quán)
B.柔性授權(quán)
C.完全授權(quán)
D.惰性授權(quán)
E.模糊授權(quán)
A.疏通是關鍵，有沒有方向無所謂
B.只要引導方向正確，采用什么手段都可以
C.疏通是引導的基礎
D.引導是疏通的目的和歸宿
E.疏通和引導沒有什么聯(lián)系
A.服從性
B.受動性
C.對象性
D.源泉性
E.不擔任職務或擔任較低職務
A.領導者內(nèi)部的矛盾
B.領導者與被領導者的矛盾
C.被領導者內(nèi)部的矛盾
D.領導者的主觀指導與客觀環(huán)境的矛盾
E.領導決策與執(zhí)行的矛盾
最新試題
協(xié)同力對組織的重要性主要體現(xiàn)在（）
領導科學的藝術化過程包括（）
肢體語言在日常生活中承擔著信息的發(fā)送與接受等功能，能夠清楚表達語言文字所無法傳達的情感。
領導行為過程中組織工作的原則是（）
1985年巴斯（Bass）系統(tǒng)論述了變革型領導行為理論，認為變革型領導主要通過（）來影響下屬，從而提高下屬實現(xiàn)目標的自覺性，以此來提升領導力的有效性。
變革型領導行為強調(diào)領導者的影響力，強調(diào)組織的利益高于自身利益，強調(diào)提高領導對象實現(xiàn)組織目標的自覺性，但不強調(diào)領導行為的效能。
拉斯韋爾出版的《社會傳播的結(jié)構(gòu)與功能》一書，從控制、（）等角度對傳播過程進行了剖析，明確提出了傳播過程及其五個基本構(gòu)成要素。
執(zhí)行力是貫徹戰(zhàn)略意圖、實現(xiàn)組織目標的踐行能力，是一種行為的核心能力，是一種發(fā)展力，是一種實現(xiàn)力。為此，領導者本人要做到“四有”——有責任心、有知識、有能力、有個性。
從垂直領導力到共享領導力，反應了人們思維認識上從將領導視為“一個社會化的角色”向“一個層級化的過程”的轉(zhuǎn)變。
不同的身份，會有不同的責任，有共同的擔當。