A、生計教育
B、文藝教育
C、衛(wèi)生教育
D、公民教育
E、愛國主義教育
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、孫本文
B、梁漱溟
C、楊開道
D、晏陽初
E、瞿秋白
A.陶孟和
B.梁漱溟
C.李達(dá)
D.嚴(yán)景耀
A、陶孟和
B、梁漱溟
C、晏陽初
D、嚴(yán)景耀
A、河北定縣
B、山東鄒平
C、江蘇江寧
D、江蘇昆山
A、河北定縣
B、山東鄒平
C、江蘇江寧
D、江蘇昆山
最新試題
陶行知等人創(chuàng)立曉莊試驗鄉(xiāng)村師范學(xué)校倡導(dǎo)()。
潘光旦認(rèn)為,“位育”比“適應(yīng)”更恰當(dāng),因為這個概念原有動靜兩個方面,“位”代表靜的一面,“育”代表動的一面;“適應(yīng)”僅反映了靜的一面。
孫本文在探索東西方文化結(jié)合方面,在理論上的重要貢獻(xiàn)是()。
燕京大學(xué)的最早的名稱是()。
中國社會學(xué)者從批判傳統(tǒng)治學(xué)方法出發(fā),為的是在中國建立社會學(xué),并最終實現(xiàn)一個真正根基于民主與科學(xué)的社會。
章炳麟一再強(qiáng)調(diào)“合群”的重要性,認(rèn)為在物種競爭當(dāng)中,要想不被淘汰,就必須合群。
費孝通等人的社會學(xué)調(diào)查強(qiáng)調(diào)學(xué)術(shù)活動的目的性,而且社區(qū)調(diào)查實際上就是圍繞理論進(jìn)行的。
燕京大學(xué)社會學(xué)系的青年學(xué)者們運用“功能學(xué)派”理論,采取社會學(xué)的“問卷訪問法”,出產(chǎn)了一批實地社區(qū)研究成果。
章炳麟強(qiáng)調(diào)了荀子思想中反抗天命的特征,表現(xiàn)在()這幾個方面。
民國早年開展的社會調(diào)查運動的代表人物有()。