兒童認(rèn)知發(fā)展不具有階段性

簡單直覺思維在一般情況下是顯意識思維。

時間思維的主要特征，要從一維線性的時間軸去把握事物運動過程的本質(zhì)屬性，建立在（）上的邏輯思維最適合這種需求。

（）、（）是所有思維的特征。

習(xí)慣動作形成期指1個月～4、5個月

學(xué)齡前兒童具有強大的語言基礎(chǔ)

由于只依據(jù)“運演”的有無來判定認(rèn)知的狀況，就把（）完全排除在思維范疇之外。

教育信息化對培養(yǎng)創(chuàng)新人才或21世紀(jì)能力素質(zhì)的人才有至關(guān)重要的意義

通過對信息技術(shù)與課程整合的全新認(rèn)識，構(gòu)建起的一套比較系統(tǒng)完整且具有中國特色的整合理論方法是深層次整合理論

形象思維是以（）作為思維的甲供材料