A.調(diào)查研究前期準(zhǔn)備
B.制定調(diào)查研究計(jì)劃
C.明確調(diào)查研究目的
D.編寫調(diào)查研究綱要
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A.困難的研究課題，配備足夠的人員
B.跨專業(yè)的研究課題，配備組織協(xié)調(diào)能力強(qiáng)的人員
C.簡單的課題，配備多名高級專業(yè)技術(shù)人員
D.難度較大的課題，在至少3名以上中級專業(yè)技術(shù)人員的帶領(lǐng)下進(jìn)行
A.針對性
B.開拓性
C.廣泛性
D.可行性
A.廣泛的收集資料
B.認(rèn)真的總結(jié)分析
C.搞好調(diào)查研究
D.積極學(xué)習(xí)
A.每天堅(jiān)持不間斷學(xué)習(xí)5個小時以上
B.在頭腦反應(yīng)遲鈍的時候，攻克技術(shù)難題
C.在頭腦最清醒、思維最敏捷的時候，鍛煉身體
D.利用好空閑時間，翻看寫便攜的袖珍圖書
A.外向思維型
B.內(nèi)向思維型
C.外向情感型
D.內(nèi)向情感型
最新試題
科學(xué)決策的程序必須至少包含如下幾個基本階段（）等。
R．N．Anthory從管理過程出發(fā)，將信息系統(tǒng)分為戰(zhàn)略計(jì)劃、（）、操作控制三個層次。
專業(yè)技術(shù)人員在應(yīng)對公共危機(jī)的背景下，可以通過以下方式提升信息調(diào)查能力（）。
科研成果轉(zhuǎn)化的生產(chǎn)性實(shí)驗(yàn)（中試）階段，一般需要解決的不確定因素包括（）。
公共危機(jī)的特征包括（）。
下列科學(xué)研究行為中，屬于資料收集和處理能力培養(yǎng)行為的是（）。
下列關(guān)于我國當(dāng)前公共危機(jī)發(fā)生態(tài)勢的說法中，正確的是（）。
下載的網(wǎng)頁可能在后續(xù)過程中需要傳輸?shù)街醒氲貐^(qū)，以便建立索引，在這種情況下，可采取如下措施以減少網(wǎng)絡(luò)負(fù)擔(dān)（）。
調(diào)查研究能力主要包括（）。
公共危機(jī)應(yīng)急處理的原則不包括（）。