A.行為觀察法
B.以結(jié)果為導(dǎo)向的考評方法
C.以關(guān)鍵事件為導(dǎo)向的考評方法
D.以行為或品質(zhì)特征為導(dǎo)向的考評方法
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A.創(chuàng)造一個融洽的會談氣氛
B.展現(xiàn)自己的專業(yè)知識和工作風(fēng)范
C.使應(yīng)聘者更加清楚地了解單位和招聘崗位的信息
D.了解應(yīng)聘者的專業(yè)知識、崗位技能和非智力因素
A.歸納法
B.類比法
C.舉例法
D.比較法
A.工會
B.最低社會保障
C.勞動力需求量
D.最低勞動標準
E.勞動力供給量
A.明確實施福利的目標
B.明確福利的支付形式和對象
C.工資總額的管理
D.評價福利措施的實施結(jié)果
A.典型事例法
B.座談法
C.工作實踐法
D.觀察法
最新試題
以下選項中勞動保障監(jiān)察員的條件包括()。
排序?qū)陀^考評結(jié)果真實性的傷害一直飽受詬病。是()的缺點。
校園招聘成立招聘小組,小組召集人最好是誰?()
有理想目標,并認定未來一定比現(xiàn)在更美好,是屬于有領(lǐng)袖魅力的管理者中的()。
直接成本在()表現(xiàn)為設(shè)備儀器用具等的超損耗、原料超用等。
在崗培訓(xùn)有幾個步驟?()
()是指企業(yè)選擇一些與其經(jīng)營目標、人才需求、薪資水平定位基本相同,各項管理制度規(guī)范的對象來采集薪酬信息。
隨著技能的完善和提高,受訓(xùn)者可以從事其以前無法勝任的工作,進而減少企業(yè)用人,降低()。
培訓(xùn)與開發(fā)絕對不單單是培訓(xùn)與開發(fā)部門及專職培訓(xùn)教師的事情,而是()的事情。
“桃園三結(jié)義”屬于人際關(guān)系的()發(fā)展階段。