單項(xiàng)選擇題在國(guó)際技術(shù)貿(mào)易收支方面，高收入國(guó)家獲得全球技術(shù)轉(zhuǎn)讓和許可收入的（）。
A.70%
B.86%
C.80%
D.98%
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1.單項(xiàng)選擇題（）是人們?cè)趯W(xué)習(xí)活動(dòng)中表現(xiàn)出來的一種穩(wěn)定的心理特征和智力因素。
A.綜合能力
B.分析能力
C.學(xué)習(xí)能力
D.觀察能力
2.單項(xiàng)選擇題（）認(rèn)為：“用專業(yè)知識(shí)教育人是不夠的。通過專業(yè)教育，他可以成為一種有用的機(jī)器，但是不能成為一個(gè)和諧發(fā)展的人。”
A.馬克思
B.洛姆
C.巴伯
D.愛因斯坦
3.單項(xiàng)選擇題創(chuàng)新型國(guó)家創(chuàng)新投入和創(chuàng)新產(chǎn)出都比較高，國(guó)家的對(duì)外技術(shù)依存度一般低于（）。
A.30%
B.86%
C.80%
D.99%
4.單項(xiàng)選擇題我國(guó)的開放教育思想可以追溯到兩千多年前的先秦諸子百家，其中較為明確地提出這一思想的是（）。
A.孔子
B.孟子
C.莊子
D.荀子
5.單項(xiàng)選擇題（）是進(jìn)行有效溝通、形成良好人際關(guān)系的能力。
A.決斷能力
B.溝通能力
C.組織協(xié)調(diào)能力
D.實(shí)踐操作能力
最新試題
通過自主創(chuàng)新，結(jié)合多年從事教改實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，形成的全新的方法是整合方法的解決方案
題型：判斷題
借鑒國(guó)外觀點(diǎn)的基礎(chǔ)上加以補(bǔ)充、深化與拓展不是整合內(nèi)涵的解決方案
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關(guān)系復(fù)雜性理論中，一維函數(shù)關(guān)系，涉及事物自身的全部屬性
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國(guó)外著名大學(xué)的博士生導(dǎo)師使用（）、（）教材授課
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可逆性的心理操作可以朝（）、（）進(jìn)行？
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教師必須能夠構(gòu)建信息化學(xué)習(xí)環(huán)境不是知識(shí)創(chuàng)造能力的培訓(xùn)目標(biāo)。
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思維成果是反映事物之間內(nèi)在聯(lián)系規(guī)律的空間關(guān)系表象。
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教育信息化對(duì)培養(yǎng)創(chuàng)新人才或21世紀(jì)能力素質(zhì)的人才有至關(guān)重要的意義
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視覺表象的優(yōu)點(diǎn)是可以為客體提供具體、直觀的三維形象。
題型：判斷題