A.思想
B.課題
C.問題
D.經(jīng)驗
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A.上課前應該認真?zhèn)湔n,認真做好教學預設
B.教師要有隨機應變的能力
C.教師的課堂調(diào)控不僅應注重本課時教學目標的實現(xiàn),更應尊重每一個個體的獨特體驗和個性差異
D.要樹立以學生懼怕和服從為前提的教師的權威
A.教師自控
B.調(diào)控學生
C.調(diào)控教學
D.調(diào)控節(jié)奏
A.借助實物和圖像創(chuàng)設情境
B.借助活動創(chuàng)設情境
C.借助語言創(chuàng)設情境
D.借助問題創(chuàng)設情境
A.營造學習氛圍
B.提供認知的背景
C.提供認知的“??奎c”
D.提供知識本身
A.糾偏性點撥
B.激活性點撥
C.拓展性點撥
D.評價性點撥
最新試題
通常會議用話筒的指向性應選擇()
教育技術中常用光學媒體的設備是指()
需要是指對學生的()與學生的實際狀況之間的差異。
一般說來,在波形音頻采集時,()越高,聲音的失真越小。
上個世紀60年代,教育與心理學家將行為科學中任務分析、行為目標、標準參照評價和形成性評價的概念與方法有機結(jié)合,提出了早期的“系統(tǒng)的設計教學”模型,當時稱之為()或系統(tǒng)開發(fā)。
就資源的內(nèi)涵來看,學習資源與教學資源是一致的,凡是可以作為教學資源的,都可以被用作學習資源供學生使用;學習資源也可以作為教學資源使用。
電視攝像時,為了要表現(xiàn)某一龐大實驗裝置的完整結(jié)構(gòu),我們應該采用的拍攝景別是()
CAI課件的設計與制作流程包括課件策劃、()和課件制作。
一般認為,()是把一般系統(tǒng)理論的基本概念、系統(tǒng)方法的基本原則以及行為科學的基本原理加以綜合,創(chuàng)造中一種程序化的、操作性強的教學系統(tǒng)方法,開發(fā)出可以用于解決教學問題的方法或路徑。
中國最大的四家ISP中,()由國家教育部管理,目的是改善我國大學教育和科研的基礎環(huán)境,推動我國教育和科研事業(yè)的發(fā)展。