A、操作性條件反射
B、消極強化條件反射
C、積極強化條件反射
D、經(jīng)典的條件反射
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A、教育服務(wù)作為為人師表的道德服務(wù)，要求教師具有高尚道德素養(yǎng)
B、教育不拘泥于八小時工作時間，要求教師具有奉獻精神
C、教育作為公共服務(wù)，要求教師具有一視同仁的服務(wù)精神
D、團隊服務(wù)的集體教育形式，要求教師具有團隊協(xié)作精神
E、教育作為高度理性化實踐，要求教師具有敬業(yè)精神
A、對服務(wù)對象具有真摯的愛
B、追求利潤和成功
C、對服務(wù)對象負責
D、對專業(yè)領(lǐng)域的探索充滿科學精神
最新試題
教學實施當中的互動，主要包括師生互動、生生互動，不包括人機互動。
教學與科研的關(guān)系不包括（）
“堅持內(nèi)涵發(fā)展……深化基礎(chǔ)教育人才培養(yǎng)模式改革，掀起‘課堂革命’，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力”這句話有四個層面的含義，其中辦好讓人民滿意的教育戰(zhàn)略，是真正落實民生工程，是指向追求中國夢的具體體現(xiàn)，屬于（）
必須以高定位、高標椎、高待遇來培養(yǎng)一支高素質(zhì)的教師隊伍。
一個教師的優(yōu)良品德的形成，不但要知行統(tǒng)一，還需要（），一以貫之地按照師德規(guī)范來框范自己的言行。
學校教育的目標是立德樹人，五育并舉，德智體美勞全面發(fā)展。
在設(shè)計中層干部培訓課程體系過程中，一貫堅持的思想不包括（）
下列選項中，衡量一個國家是否真正實現(xiàn)現(xiàn)代化，更為重要的指標是（）
接收性的學習有（）的時間是教師來講授事實性的知識，然后用啟發(fā)和提問的方式，幫助學生來理解知識。
用指責表達自己情緒感受往往引發(fā)對方的（）