A、了解學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，不斷吸收新的教育理念
B、關(guān)注學(xué)生的情感需求，關(guān)心愛護(hù)他們
C、以從事教學(xué)為榮為樂
D、按時(shí)上課，做好本職工作就是教學(xué)投入
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.陶行知
B.布盧姆
C.晏陽初
D.陳鶴琴
A.立志樂道
B.教學(xué)相長(zhǎng)
C.因材施教
D.以身作則
A.工作關(guān)系
B.心理關(guān)系
C.道德關(guān)系
D.個(gè)人關(guān)系
A.復(fù)雜性、創(chuàng)造性
B.連續(xù)性、廣延性
C.長(zhǎng)期性、間接性
D.主體性、示范性
最新試題
接收性的學(xué)習(xí)有（）的時(shí)間是教師來講授事實(shí)性的知識(shí)，然后用啟發(fā)和提問的方式，幫助學(xué)生來理解知識(shí)。
中國教育現(xiàn)代化模式，由原來粗放型的、探索型的逐步進(jìn)入到成熟階段，到2050年要實(shí)現(xiàn)（）
要推動(dòng)高校薪酬制度改革，擴(kuò)大（）自主權(quán)。
情緒壓制會(huì)導(dǎo)致（）的產(chǎn)生。
學(xué)校教育的目標(biāo)是立德樹人，五育并舉，德智體美勞全面發(fā)展。
實(shí)踐活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)是主題單元探究課程的（）
協(xié)同效應(yīng)原本為一種物理化學(xué)現(xiàn)象，是指兩種或兩種以上的組分相加或調(diào)配在一起時(shí)，所產(chǎn)生的作用大于各種組分單獨(dú)應(yīng)用時(shí)作用的總和。
一個(gè)教師的優(yōu)良品德的形成，不但要知行統(tǒng)一，還需要（），一以貫之地按照師德規(guī)范來框范自己的言行。
中層干部培訓(xùn)課程體系圍繞4個(gè)模塊進(jìn)行構(gòu)建，其中不包括（）
學(xué)習(xí)型社會(huì)的運(yùn)行機(jī)制是（）