學(xué)前兒童健康中認(rèn)知、態(tài)度、行為三者密切相關(guān)，知識是動(dòng)力，態(tài)度是基礎(chǔ)，行為是目標(biāo)。

幼兒的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分為十三大項(xiàng)，其中“參與小組活動(dòng)”屬于哪一項(xiàng)內(nèi)容（）

代幣方案

當(dāng)個(gè)體知覺對自己的虛假層以后，漸漸了解到虛假的表層底下是恐懼在作祟，這樣的覺察往往是相當(dāng)嚇人的經(jīng)驗(yàn)，屬于皮爾斯提出的心理問題產(chǎn)生的（）

對學(xué)前兒童心理健康評估時(shí)常用到談話法，以下談話方式中不合理的是（）

心理輔導(dǎo)前應(yīng)怎樣營造環(huán)境？

哈葉特等人采用腭槽治療方法糾正兒童的吮吸手指的行為，效果達(dá)到（）

簡述個(gè)體心理學(xué)關(guān)于人的本質(zhì)中的主要方面。

大約在出生后6-8個(gè)月間，嬰兒的依戀關(guān)系就已經(jīng)正式形成了。

一般兒童都會引人注目地表現(xiàn)出對母親強(qiáng)烈的感情的年齡是（）