學前兒童健康中認知、態(tài)度、行為三者密切相關，知識是動力，態(tài)度是基礎，行為是目標。

（）不符合開放空間的原則。

輔導中經常出會現(xiàn)沉默現(xiàn)象，沉默的持續(xù)時間可由來訪者自行決定。

（）是個體對某些角色加以模仿，使之成為自己的一部分。

健康習慣

下列心理健康問題中，與品行無關的是（）

簡述個體心理學關于人的本質中的主要方面。

心理健康的目標并不是使每一個人都達到某種狀態(tài)，而是根據(jù)個體的情況，在適應環(huán)境的過程中不斷改變各種不適應性行為，使各種心理活動更趨協(xié)調。

（）的兒童通常是所謂的“老師的好寶寶”。

提倡把游戲治療的技術應用到6歲以下的學前兒童身上的是（）