A.價(jià)值流現(xiàn)狀圖
B.總結(jié)報(bào)告
C.價(jià)值流未來(lái)圖
D.實(shí)施計(jì)劃
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你可能感興趣的試題
A.作為一種培訓(xùn)的方法介紹給全世界
B.是一種“學(xué)會(huì)去發(fā)現(xiàn)”的手段,幫助精益實(shí)踐者去現(xiàn)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)浪費(fèi),并找出需要改善的流程
C.幫助精益實(shí)踐者發(fā)現(xiàn)公司的物料及信息流的現(xiàn)狀,幫助避免沒有全局觀的改善
D.幫助你看到不僅僅是生產(chǎn)的單個(gè)工序?qū)用妫缪b配、焊接等,而是整個(gè)流程
A.將注意力集中在所有的產(chǎn)品上來(lái)開展價(jià)值流分析
B.了解目前的生產(chǎn)現(xiàn)狀,建立當(dāng)前狀態(tài)價(jià)值流圖
C.設(shè)計(jì)一個(gè)精益的價(jià)值流未來(lái)藍(lán)圖
D.制定達(dá)到未來(lái)精益的價(jià)值流未來(lái)藍(lán)圖的實(shí)施計(jì)劃
A.場(chǎng)地、人員、設(shè)備
B.場(chǎng)地、人員
C.人員、設(shè)備
D.場(chǎng)地、設(shè)備
A.多件流動(dòng)
B.按節(jié)拍進(jìn)行生產(chǎn)
C.培養(yǎng)多能工
D.U型布置
A.Define階段在于將問(wèn)題澄清及描述清楚,故是在「定義」Y。
B.Measure階段是在描述現(xiàn)況,故所描述及沖量的對(duì)象為Y。
C.Analyze階段是在分析各因子與問(wèn)題或沖量指標(biāo)間的關(guān)連性,以期能及早找到關(guān)鍵少數(shù)的X。
D.Improve階段是在透過(guò)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的方法,尋求對(duì)X的改進(jìn)。
最新試題
執(zhí)行控制時(shí)可能出現(xiàn)的問(wèn)題包括()。
某公司CEO希望提高決策效率,為此在設(shè)計(jì)組織結(jié)構(gòu)時(shí)()。
制定計(jì)劃時(shí)預(yù)測(cè)前提條件屬于下列哪些計(jì)劃步驟?()
制定經(jīng)營(yíng)計(jì)劃需要進(jìn)行的步驟包括()
下列哪些方式屬于組織文化建設(shè)的主要途徑?()
下列哪些屬于計(jì)劃工作的基本程序?()
波特五力模型主要分析了企業(yè)外部環(huán)境中的哪些因素?()
預(yù)算控制的功能包括()。
李經(jīng)理認(rèn)為員工個(gè)人能力不同,需要區(qū)別對(duì)待,為此他在設(shè)計(jì)組織結(jié)構(gòu)時(shí)()。
李經(jīng)理希望充分發(fā)揮員工積極性,為此他在設(shè)計(jì)組織結(jié)構(gòu)時(shí)()。