工作組織中的壓力源主要有（）。

（）是通過改變某些容易產(chǎn)生壓力感的個(gè)性因素，從而減緩壓力。

中國家長在教育孩子方面，應(yīng)該采?。ǎ?/p>

公共性，指的是公務(wù)員所擔(dān)當(dāng)?shù)穆氊?zé)以公民的公共權(quán)利為基礎(chǔ)，同時(shí)能夠支配公共資源，對(duì)整個(gè)社會(huì)具有廣泛的控制力和支配力。

行為癥狀包括（）。

員工援助計(jì)劃問題診斷階段的方法包括（）。

改善組織文化、改善組織形象、提高組織績效，是員工援助計(jì)劃的（）。

個(gè)人生活因素會(huì)影響員工的工作壓力水平，這些因素涉及（）等方面。

不公平的分配方式會(huì)引發(fā)挫折感和心理失衡，并進(jìn)一步惡化為消極怠工、破壞財(cái)物，偷竊和攻擊他人等反生產(chǎn)行為。

作為公務(wù)員隊(duì)伍的一員，工作中的各種誘惑有很多，我們一定要通過提升自己的道德修養(yǎng)和職業(yè)規(guī)范，也就是弗洛伊德理論中的“超我”所代表的社會(huì)倫理，通過“自我”壓抑，克服“本我”中存在的“低級(jí)趣味”。