A.工作本身因素
B.組織中的角色
C.職業(yè)發(fā)展
D.組織結(jié)構(gòu)與氣候
E.組織中的人際關(guān)系
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A.管理者培訓(xùn)
B.管理者的崗前培訓(xùn)
C.管理者心理培訓(xùn)
D.管理者心理知識(shí)培訓(xùn)
A.個(gè)體層面
B.組織層面
C.團(tuán)隊(duì)層面
D.精神層面
A.管理層面
B.管理方法層面
C.組織層面
D.企業(yè)文化層面
A.OAP
B.APE
C.EAP
D.PAO
A.員工家屬
B.員工心理學(xué)
C.員工壓力學(xué)
D.法律咨詢
A.應(yīng)力源導(dǎo)向
B.壓力反應(yīng)導(dǎo)向
C.個(gè)性導(dǎo)向
D.個(gè)人導(dǎo)向
A.壓力源導(dǎo)向
B.壓力反應(yīng)導(dǎo)向
C.壓力思維導(dǎo)向
D.個(gè)人導(dǎo)向
A.環(huán)境的不確定性
B.經(jīng)濟(jì)的不確定性
C.政治的不確定性
D.技術(shù)的不確定性
A.報(bào)警反應(yīng)階段
B.抵抗階段
C.消耗階段
D.調(diào)動(dòng)階段
A.復(fù)制和模仿、和樂(lè)觀的人做朋友
B.遠(yuǎn)離抱怨、主動(dòng)改變思想
C.選對(duì)人際圈子、遠(yuǎn)離抱怨
D.和樂(lè)觀的人做朋友、確定目標(biāo)
最新試題
不公平的分配方式會(huì)引發(fā)挫折感和心理失衡，并進(jìn)一步惡化為消極怠工、破壞財(cái)物，偷竊和攻擊他人等反生產(chǎn)行為。
員工援助計(jì)劃的操作流程的實(shí)施包括（）。
員工援助計(jì)劃的教育培訓(xùn)階段分為員工培訓(xùn)和（）。
企業(yè)組織的存活時(shí)間取決于（）
彈性工作制的特點(diǎn)是（）。
組織內(nèi)有許多因素能引起壓力感產(chǎn)生，比如（）等都會(huì)給員工帶來(lái)壓力。
個(gè)人生活因素會(huì)影響員工的工作壓力水平，這些因素涉及（）等方面。
作為公務(wù)員隊(duì)伍的一員，工作中的各種誘惑有很多，我們一定要通過(guò)提升自己的道德修養(yǎng)和職業(yè)規(guī)范，也就是弗洛伊德理論中的“超我”所代表的社會(huì)倫理，通過(guò)“自我”壓抑，克服“本我”中存在的“低級(jí)趣味”。
行為癥狀包括（）。
員工援助計(jì)劃問(wèn)題診斷階段的方法包括（）。