A、世界觀
B、人生觀
C、價(jià)值觀
D、官本觀
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A、深呼吸法
B、嘆氣法
C、拍打呼吸法
D、站立呼吸法
A、心理問題及不良情緒的持續(xù)時(shí)間;
B、心理問題的產(chǎn)生是否嚴(yán)重影響了社會生活;
C、個(gè)體的情緒反應(yīng)是否泛化;
D、個(gè)體的行為反應(yīng)是否泛化。
A、一般或嚴(yán)重心理問題
B、抑郁性神經(jīng)癥
C、抑郁癥
D、精神分裂
A、心理問題的持續(xù)時(shí)間
B、心理問題對社會功能的破壞程度
C、個(gè)體情緒反應(yīng)是否泛化
D、是否造成人格傾向的改變
A、心理咨詢
B、呼吸控制法
C、自我暗示法
D、放任自流
最新試題
作為公務(wù)員隊(duì)伍的一員,工作中的各種誘惑有很多,我們一定要通過提升自己的道德修養(yǎng)和職業(yè)規(guī)范,也就是弗洛伊德理論中的“超我”所代表的社會倫理,通過“自我”壓抑,克服“本我”中存在的“低級趣味”。
個(gè)體水平壓力管理的主要策略不包含()。
()的直接目的就在于維護(hù)和改善員工的職業(yè)心理健康狀況,從而提高組織績效。
工作倦怠又稱職業(yè)倦怠,它是指由情感衰竭、去人性化和個(gè)人成就感降低構(gòu)成的一種生理上、心理上多維度的綜合性癥狀。
公共性,指的是公務(wù)員所擔(dān)當(dāng)?shù)穆氊?zé)以公民的公共權(quán)利為基礎(chǔ),同時(shí)能夠支配公共資源,對整個(gè)社會具有廣泛的控制力和支配力。
不公平的分配方式會引發(fā)挫折感和心理失衡,并進(jìn)一步惡化為消極怠工、破壞財(cái)物,偷竊和攻擊他人等反生產(chǎn)行為。
在學(xué)習(xí)中應(yīng)該掌握的心態(tài)有()
組織內(nèi)有許多因素能引起壓力感產(chǎn)生,比如()等都會給員工帶來壓力。
企業(yè)組織的存活時(shí)間取決于()
()是通過改變某些容易產(chǎn)生壓力感的個(gè)性因素,從而減緩壓力。