A、確定培訓(xùn)目的;
B、確定需求信息;
C、確定交談對(duì)象和人數(shù);
D、準(zhǔn)備交談提綱。
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你可能感興趣的試題
A、縮小所收集信息的范圍;
B、限制所能搜集信息的范圍;
C、最大限度增加所能搜集信息的范圍;
D、發(fā)掘?qū)Ψ降南敕ê陀^點(diǎn)。
A、培訓(xùn)項(xiàng)目策劃;
B、培訓(xùn)需求分析;
C、教材資源開發(fā);
D、培訓(xùn)項(xiàng)目評(píng)估。
A、學(xué)習(xí)目的;
B、學(xué)習(xí)理念;
C、時(shí)間安排;
D、學(xué)習(xí)內(nèi)容。
A、學(xué)習(xí)目的;
B、學(xué)習(xí)理念;
C、時(shí)間安排;
D、學(xué)習(xí)內(nèi)容。
A、學(xué)習(xí)目的;
B、學(xué)習(xí)理念;
C、時(shí)間安排;
D、學(xué)習(xí)內(nèi)容。
最新試題
培訓(xùn)課程體系中包含的主要內(nèi)容有()。
語言設(shè)計(jì)的主要要求有()。
試比較四類量表之間的功能區(qū)別。
人員素質(zhì)測(cè)評(píng)作為用人單位進(jìn)行人員甄選的手段時(shí),所要測(cè)量的能力包括人們()。
一般職業(yè)能力測(cè)試包括()等能力測(cè)驗(yàn)。
教學(xué)準(zhǔn)備工作主要包括()。
測(cè)評(píng)中的“測(cè)”也稱為()。
拓展培訓(xùn)中“破冰”的內(nèi)容包括()。
培訓(xùn)評(píng)估的方法可以從評(píng)估過程的兩個(gè)階段來分類,具體評(píng)估階段的主要方法有()。
備課的基本原則有:要掌握()。