判斷題挫折認(rèn)知是個(gè)體在有目的的活動(dòng)過程中遇到障礙或干擾,致使個(gè)人行為動(dòng)機(jī)不能實(shí)現(xiàn),個(gè)人需要不能滿足時(shí)的情緒體驗(yàn)。
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下列不屬于陽光心態(tài)四大要素的是()
題型:單項(xiàng)選擇題
組織內(nèi)有許多因素能引起壓力感產(chǎn)生,比如()等都會(huì)給員工帶來壓力。
題型:多項(xiàng)選擇題
不公平的分配方式會(huì)引發(fā)挫折感和心理失衡,并進(jìn)一步惡化為消極怠工、破壞財(cái)物,偷竊和攻擊他人等反生產(chǎn)行為。
題型:判斷題
人面臨壓力的反應(yīng)不包含()。
題型:單項(xiàng)選擇題
員工援助計(jì)劃的操作流程在問題診斷階段主要關(guān)注的層面不包括()。
題型:單項(xiàng)選擇題
()的直接目的就在于維護(hù)和改善員工的職業(yè)心理健康狀況,從而提高組織績效。
題型:單項(xiàng)選擇題
員工援助計(jì)劃在組織層面的意義包括()。
題型:多項(xiàng)選擇題
作為公務(wù)員隊(duì)伍的一員,工作中的各種誘惑有很多,我們一定要通過提升自己的道德修養(yǎng)和職業(yè)規(guī)范,也就是弗洛伊德理論中的“超我”所代表的社會(huì)倫理,通過“自我”壓抑,克服“本我”中存在的“低級(jí)趣味”。
題型:判斷題
員工援助計(jì)劃問題診斷階段的方法包括()。
題型:多項(xiàng)選擇題
中國家長在教育孩子方面,應(yīng)該采?。ǎ?/p>
題型:單項(xiàng)選擇題