問答題課堂培訓(xùn)中知識點之間過渡的方法有哪些？
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試比較四類量表之間的功能區(qū)別。
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人員素質(zhì)測評作為用人單位進行人員甄選的手段時，所要測量的能力包括人們（）。
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（）屬于效能指標。
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備課的基本原則有：要掌握（）。
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語言設(shè)計的主要要求有（）。
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教學(xué)準備工作主要包括（）。
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計算普通算術(shù)平均數(shù)，必須知道（）等測量值。
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班組長作為“兵頭將尾”，對其業(yè)務(wù)素質(zhì)的要求是（）。
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培訓(xùn)效果評估與反饋的目的是（）。
題型：多項選擇題