填空題盲人摸象”的故事形象地說明了殘疾對人的（）的影響。
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2.單項選擇題回歸主流教育模式中的資源教室模式主要流行于（）
A．法國
B．德國
C．英國
D．加拿大
3.單項選擇題美國特殊教育專家柯克和葛拉格將特殊兒童分為五大類（）
A.心智偏異、感覺障礙、溝通異常、行為異常和多重障礙與重度障礙
B.心智偏異、思維障礙、溝通異常、情感異常和多重障礙與重度障礙
C.心智偏異、感覺障礙、思維異常、行為異常和多重障礙與重度障礙
D.心智偏異、反應障礙、溝通異常、行為異常和多重障礙與重度障礙
4.名詞解釋興奮和抑制
5.名詞解釋海倫.凱勒
最新試題
在超常兒童的鑒定上，要注意多因素評估以確保評估更準確、公平。
題型：判斷題
下列不屬于國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）關于特殊教育的主要內容是（）。
題型：單項選擇題
大多數(shù)聽覺障礙兒童口語形成晚，上學時還未完全形成，影響了他們書面語的學習。
題型：判斷題
（）在人的感知活動中起著主導作用。
題型：單項選擇題
20世紀70年代北歐的挪威、瑞典等國家特殊教育界提出正常化的建議，打破了隔離制的傳統(tǒng)。
題型：判斷題
溝通障礙兒童的障礙類型不同，其教育、矯治和訓練的需求也有所不同。
題型：判斷題
除了構音發(fā)音困難，發(fā)展性語言障礙也在學校比較常見。
題型：判斷題
對年齡稍大一些的（）歲兒童，可以采取行為測聽等方法。
題型：單項選擇題
（）左右的耳聾兒童有一個聾或重聽的父或母。
題型：單項選擇題
通常我們說的言語指的是（）。
題型：單項選擇題