問題：請從教育觀的角度，對這位教師的行為進行分析。

問題：從教師觀的角度來評析這位老師的做法。

問題：試從學生觀的角度評析班主任的做法，如果你是楊明的班主任你會怎么做。

盲人的觸覺、聽覺一般非常靈敏，這說明了人的身心發(fā)展具有（）。

問題：結(jié)合教師職業(yè)理念的相關知識，分析美、日、中三國教育的差異。

問題：請從學生觀的角度，評析這位老師的教學行為。

有一位老師，他在上課時經(jīng)常說錯話，一次在他講錯之后，一位同學舉手說：“老師，您講錯了。”下列處理方式最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

問題：根據(jù)教師職業(yè)理念的相關理論，評析卡耐基繼母的做法。

兒童身體發(fā)展是先頭部后軀干和四肢，這是其身心發(fā)展的（）的表現(xiàn)。

兒童認知和思維的發(fā)展遵循先具體后抽象的規(guī)律，這反映了兒童發(fā)展的（）。