《中學教師專業(yè)標準》中關于專業(yè)理念與師德的內容（）。

教育是成“人”的活動，教育學是成“人”的學科。（）

智育就是知理前提或物質前提。對人的發(fā)展不起決定作用。（）

人的發(fā)展和其他自然物一樣，是一個“自然而然”發(fā)展變化的過程。（）

我們通常將某一研究的理論價值和實踐價值叫做（）

研究者在完成研究報告或學術論文的撰寫之后，可以通過學術會議或網絡與他人分享研究成果。（）

最常見的課程的縱向結構為（）。

教育學是研究人的各種屬性及其規(guī)律的科學。（）

教育學對教育所下的定義，指的是廣義的教育，是就學校教育而言的。（）

對課程組織持社會問題取向的學者有（）。